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美术新教材第3册教案

第一篇：美术新教材第3册教案二年级第一学期美术教案单元主题：第一单元我爱老师课题名称：第1课我为老师画名字知识要素感悟策划构成的形象教学目标体验与发现：体验将文字变成画的乐趣实践与创造：在字体变形的基础上借形想象，使它成为想象画欣赏与评议：把对老师的情感表达在画面中，并能自评作品教学重点了解文字变形的方法，并在此基础上进行想象教学难点借用字体变形的结构进行想象添画教学过程一．体验与发现1．简介象形文字是从图形变化而来的，如“日”是从“⊙”的图形演变过来的。2．提示学生中文字形也能变成画。3．出示文字想象画让学生欣赏，用游戏比赛的方法，看谁先找出画中文字的内容。4．教师讲解，分析每个文字的变形（不脱离原来的结构）。5．整体欣赏示范作品，体会在文字的基础上如何变成一幅想象画。二．感受与尝试1．按教师出示的步骤图，体验作品的创作过程。2．教师重点演示名字变形的操作过程，让学生理解文字的笔画可以拉长、缩短、变弯，使画面饱满，但不能脱离文字原来的结构。3．可选用一种颜色来写名字，其他颜色添加想象。4．局部上色和整体上色都可以，自己寻找画面的最佳效果。三．展示与评价1．学生可用步骤图的方法对自己的作品进行理解，展示和介绍。2．在作品展示的同时，让学生发现同伴的优点，发现与众不同的创造。3．在互评中寻找对老师爱的创意与想象。单元主题：第一单元我爱老师二年级第一学期美术教案知识要素体验色块的构成与镶嵌效果教学目标体验与发现：体验制作布艺画的乐趣，发现生活中的美。实践与创造：通过制作布艺画，提高学生的动手能力。欣赏与评议：通过欣赏，能说出自己独特的见解。教学重点对各色对所选形象用各色布料作色块性的表现布进行合理的色彩搭配。教学难点把裁好的布料镶嵌平整，剪裁布料，镶嵌。教学过程一．体验与发现本课题分二课时完成，第一课可选一些简单的图案，做一些简单的练习，着重讲清制作的过程与方法，加强审美的体验。第二课时可以根据学生情况，提高作品的难度，使画面更丰富。二．感受与尝试想象与创作1．感受镶嵌画的艺术效果，尝试镶嵌画的各种技法。2．把一个简单的形象，通过想象，夸张，变形，简化等手法，创作出更高艺术魅力，更具个性化的作品。三．展示与评论把学生作品按类型组合起来，进行新的创作体验和评价。单元主题：第二单元走近大师课题名称：第4课我学大师来画画知识要素根据作品外形，添加形和色教学目标体验与发现：体验大师作画的情感实践与创造：根据感受描绘作品欣赏与评议：欣赏大师作品独特的风格，发表自己的感想二年级第一学期美术教案教学难点独特、有创意地表现形象教学过程一．欣赏与讨论1．媒体展示大师多幅作品，欣赏。2．以一幅为重点请学生讨论后谈谈对大师作品的感受，作小结。3．印发学生和大师一起画画的愿望。二．改变与创造1．用投影出事掩去内部结构，只剩外形的画面。2．引导学生第一次作业（草图），进行添加，要求与原来的内部造型比较有所变化。3．学生谈草图的构思。4．提出不同的想法或建议。5．师生在黑板上完成添加改变。三．想象与表现1．在草图基础上学生展开丰富的想象进行创造，重新组合内形，使它具有个性化和独特化。2．色彩搭配知识。四．欣赏与评价1．展示并评价。2．选择自己喜欢的作品，并说明理由。3．作者谈设计构想，评价标准：①对大师作品了解多少？②大师作品打动你的地方？③能否有个性化独特性的表现？④搭配的颜色是否漂亮有特色？单元主题：第三单元线条的故事课题名称：第6课有趣的线绕画知识要素学习用流畅的线条表现形象教学目标体验与发现：在绕线活动中，发现有趣的形象。二年级第一学期美术教案欣赏与评议：欣赏作品，介绍自己的设计思路教学重点按机器人的某一部分延伸设计教学难点设计一个新型的功能性机器人教学过程一．体验与发现1．出示不同特征的机器人玩具、图片，让学生看看、动手玩玩，提高设计的兴趣。2．谈谈机器人的不同功能特点及造型。3．出示一张机器人的图片，从中分头、身、腿三部分的基本结构。4．通过机器人为主题的卡通片欣赏，图书阅读等渠道，让学生更多的了解机器人的功能、特征。二．实践与创造1．理解机器人是机械制造，从线条上的表现是刚直、有力的。2．从图例、玩具以及书籍资料上，取机器人的某一局部临摹，然后按自己的设计思路，利用延续想象的方法，设计一个有功能有现代意识的机器人造型。3．能用文字表达说明自己设计的机器人有什么特点功能。三．展示与评论1．展示全班作品，讨论机器人的设计意图。2．综合机器人的优点，做为课后的集体创作。3．展开学生自评、互评活动，充分调动学生的兴奋点，并即使点拨。单元主题：第三单元线条的故事课题名称：第8课设计自行车知识要素学习用圆中带方的线条表现形象教学目标体验与发现：自行车的造型美，发现各种形状的组合实践与创造：想