美术活动《半圆变魔术》教案.docx

美术活动《半圆变魔术》教案

第一篇：美术活动《半圆变魔术》教案美术《半圆变魔术》教案一、活动目标1、能根据生活经验，画出半圆形物体以及想象的半圆形物体。2、能在集体面前大胆表述自己所添画的内容。二、活动准备1、教师范画。2、画有半圆形图卡若干，勾线笔人手一支。3、PPT图片。三、活动重点难点重点：感知半圆形是多变的。难点：通过想象画出半圆形的物体。四、活动过程一、导入部分1、教师：昨天，老师做了一个梦，梦见一位仙女，她有一支魔术笔，她走过每一个地方，只要用魔术笔一画，那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西，非常神奇，小仙女也送给老师已一支魔术笔，她说让我教我们班做的最好的小朋友变魔术，你们想学变魔术吗？2、教师：你们想看老师变魔术吗？老师这里没有五彩的石头，但是老师这里有许多的半圆形，我们在半圆形上变魔术好吗？（幼儿答）但在变魔术前老师要教小朋友一个咒语：乌拉乌拉变。你们学会了吗？二、出示范画：引导幼儿欣赏范画，拓展幼儿的想象。教师：好，老师的魔术要开始了，请小朋友闭上眼睛说出我们的咒语吧！“乌拉乌拉变”，请小朋友睁开眼睛，看看老师变出了什么？（出示范画，幼儿答：救护车。）三、教师示范，引导幼儿添画的方法。（1）教师：你们还想看老师变魔术吗？这次请小朋友睁大眼睛看老师是怎么在半圆形上变魔术的？（在半圆形上慢慢的画出了太阳帽。）（2）教师：你们看出老师是怎么变得了吗？（幼儿回答，要及时给与鼓励)。小结：刚才老师变出来的物体都是在半圆形的基础上添画出来的。四、引导幼儿大胆想象对半圆形进行添画活动。1、教师：除了刚才老师变出来的物体，小朋友们想一想半圆形还可以变出什么来？（请幼儿自由回答，提醒幼儿想象出更多半圆变出的物体）。2、教师：你们想不想也在半圆形上变魔术呢？那老师现在把魔法传给你们，你们就把刚才说的变到纸上去吧！五、幼儿进行添画活动，教师交代添画要求。教师：今天老师也给小朋友们准备了半圆形，那请我们的小魔术师们也来变一变吧！但老师对你们有个要求，在变魔术的时候要想好自己要变什么，然后在开始变，但是不能说话，要不魔法就没有了。六、引导幼儿完整的描述自己的作品。请幼儿用完整的话大胆的表述自己的作品。总结：在我们的生活中，有很多的物品都是半圆形变出来的，只要平时我们细心观察，多动脑，一定能添画出更多和半圆形有关的物品。七、延伸活动。回家以后和爸爸妈妈一起用正方形、长方形、三角形变出更多的物品。第二篇：半圆变魔术教案半圆变魔术（绘画活动）教学地点：幼儿园教室教学班级：中班授课教师：李翠霞活动目标:1、尝试对半圆形大胆想象并进行添画活动，激发幼儿的想象力和创造力。2、鼓励幼儿添画适当的场景，丰富画面。3、在活动中体验创造的快乐。活动准备:1、教具准备：半圆形实物、半圆形添画的范画、多媒体课件等。2、学具准备：油画棒和画纸人手一份。3、活动重点：能对半圆形进行大胆添画。4、活动难点：引导幼儿发挥想象，丰富画面。5、活动方法：观察法、操作法等活动过程:一、开始部分：1、课前小游戏激发兴趣。2、认识不同形状的半圆形。（1）教师；猜猜看这是什么？出示不同形状的半圆。1（2）教师：在生活中，你在哪见到过半圆形？幼儿找一找、说一说。（3）教师：点击多媒体，欣赏半圆形就在我们身边。二、基本部分：师示范画图，引导幼儿观察。教师：半圆形很会变魔术，看看它变成了什么？三、讨论交流：你知道半圆形是怎么变的吗？它还会变成什么？四、欣赏范画，拓展想象。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、教师：你想把半圆形变成什么呢？2、你觉得还需要添画一些什么就更好？六、结束部分：1、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏交流。教师：你的半圆形变成了什么？鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。延伸活动第三篇：幼儿园中班美术优秀教案《半圆变魔术》及教学反思《中班美术优秀教案《半圆变魔术》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.尝试对半圆大胆想象并进行添画。2.在添画的过程中注意画面场景的描绘，进一步丰富画面。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1.《半圆变魔术》课件。2.圆形宝宝手偶。3.白纸和油画棒。活动过程：一.老师讲述故事(出示圆形宝宝手偶)引出活动主题。“"文.章出自屈a老师教.案网”大家好!我是圆形宝宝，小朋友们都很喜欢我，因为他们可以把我变成一个红红的苹果，一个温暖的太阳，一朵美丽的小花、、、、、、“可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里非常的难过。这时小熊跑过来，对半圆宝宝说：”我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形房顶了，你能帮助我吗?“引导幼儿观看课件，让他们知道有了半圆形的帮助，小熊的房子终于盖好了。二：继续播放课件，一栋幼儿仔细地逐一欣赏画面。1.教师引导幼儿