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美术课——认识颜色

第一篇：美术课——认识颜色教学内容：认识红黄蓝时间：2011年11月12日上课宝宝：寻寻教学过程：问好——唱名字——圆圈活动——教师介绍创意活动——幼儿操作——游戏时间——游戏延伸——结束准备教具：色素颜料（红、黄、蓝）；大瓶盖子（2个）；小鱼水中游（3幅）；苹果、香蕉、糖果（各1个）；小布袋子（3个）；色条板；一、问好：宝宝、家长上午好，很高兴在曹妈妈早教中心见到你们，上课前请家长将您的手机调为静音或关闭状态，以免影响宝宝上课的情绪和上课的质量。宝宝你好，我是甜甜老师。今天呀，老师要给你上的是一节美术课。针对宝宝的月龄特点，这个阶段的宝宝，通过对色彩、形状等的学习，培养宝宝对色彩的感觉和绘画的兴趣，激发想象力和创造力。现在是礼貌问好的时间了，我们先来打个招呼吧。嗨、宝宝你好！请你伸出小手，跟着老师的节奏一起来拍拍手。上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍，拍拍小手来问好。“唱：《新年好调子》早上好呀，早上好呀，寻寻寻寻，早上好；寻寻你好，寻寻你好，寻寻你好，早上好。很高兴见到你——寻寻。来和老师挥挥你的小手。”老师对你说：你好！你要对老师说什么呀？（宝宝）老师，你好！二、唱名字：宝宝看，老师今天带来了我的一位好朋友，看看你认不认识它呀？看，这是谁呀？这是我的好朋友——小毛驴。今天老师要骑着我的小毛驴来找我的好朋友了。唱：我又一头小毛驴，我从来也不骑，有一天我骑着它上街去赶集。说：驾„咦，小毛驴，你怎么不走了，原来呀它停到了这位宝宝家，宝宝，请你告诉老师，你叫什么名字呀？寻寻你好！请你和老师握个手吧。现在老师请你坐在我的小毛驴身上来到老师身边，好吗？小毛驴带着我找到了我的好朋友——寻寻宝宝，现在我们为寻寻宝宝，唱名字吧。唱：寻寻小宝贝，我们欢迎你！说：欢迎，寻寻！寻寻对大家说：谢谢。我要对寻寻说：不客气！三、圆圈活动：【活动过程】老师、家长、宝宝站在围成一个圆圈，边转着圆圈走，边朗诵下面的儿歌，边做相应的肢体动作。【儿歌】小兔子、小兔子蹦蹦蹦；小兔子、小兔子走走走；小兔子、小兔子停停停；小兔子、小兔子坐下了，小兔子都坐在兔窝里没？哦，一、二、三，嗯，都坐好了。所有的小兔子，休息、休息、来休息！四、变变变：【教学目标】培养宝宝的好奇心，让宝宝从生活中的物品开始了解颜色，增强对色彩的敏感度。【教学过程】拿出三个袋子，分别装1个红苹果，1个黄香蕉，1个蓝糖果。让宝宝自己依次从袋子里摸出来。并告知宝宝：这是什么东西，这个东西是什么颜色。五、红黄蓝色条：【教学目标】这个环节主要是让宝宝巩固认识红、黄、蓝三颜色，让宝宝把相对应的颜色物品放在一起。【教师操作】1、介绍三个色条的颜色。然后告诉宝宝苹果是红色的，香蕉是黄色的，糖果是蓝色的。2、再提问，什么是红色的？什么是黄色的？什么是蓝色的？3、最后让宝宝找到相对应的颜色放在色条上。【宝宝操作】六、小鱼吐泡泡【教学目标】在游戏中培养宝宝对色彩的兴趣，让宝宝自由发挥。【教师操作】1、儿歌《小鱼水中游》，老师拍手教宝宝，两遍。“一条鱼游啊游，游来游去真孤独；两条鱼游啊游，吐个泡泡打招呼，三条鱼游啊游，摇摇尾巴跳个舞，许多鱼游啊游，快快乐乐一起游。”2、听音乐，和老师一起摇着身子，闭着眼睛听：小鱼是什么怎么游的，它在水里干什么？3、小鱼游出来了，拿出小鱼画。面粉、水、色素对颜料。红色、黄色、红色+绿色=蓝色。用瓶盖子给小鱼印泡泡。【宝宝操作】宝宝操作结束后，提醒宝宝洗手。七、给绿叶印上美丽的小手花【音乐】《颜色变变变》【活动过程】八、结束【音乐】saygoodbye第二篇：认识颜色认识颜色活动时间：2017年11月23日活动地点：尚义班主讲人：梁小花活动目标1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿、白五种颜色，感受色彩的美；2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。活动准备1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿、白)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。3．活动背景图《春天》活动过程一、开始部分师：小朋友们，今天有很多的颜色宝宝跟我们一起来上课，老师请坐得端正又安静的小朋友把颜色宝宝请出来（从而一一出示标志牌）二、基本部分1．复习认识四种颜色。教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）（1）请幼儿带上颜色头饰，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。（颜色头饰帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色头饰的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和