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美术课教学设计（5篇材料）

第一篇：美术课教学设计美术课教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。教学过程：一、组织教学1、自我介绍。在黑板上自我介绍写一个“张”字，并说：“以后大家就称我张老师！和张老师同姓氏的请举手”再问：“那么请喜欢上美术课的同学举手”。2、请大家或是同桌之间相互认识。自我介绍。师：“今天，老师不讲新课，就想和你们一起来聊一聊什么是美术？”一直以来，有太多的人以为“美术就是画画”，这是一个多么错误又普遍认为是对的看法。“同学们，我们的美术并不只是画画”而是“审美”。板书“审美”两个很大的字。并解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”。绘画，建筑，雕塑，工艺美术我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！法国著名的雕塑大师——罗丹曾经说过——生活中不是缺少美，而是缺少发现。我们美术课就是要教你们发现美！锻炼我们有一双善于发现美的眼睛。二、导入1、引趣提问：同学们，你们知道哪些不同的绘画工具？主要有：绘画工具：记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）、墨汁等。2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几种？儿童画、水彩画、中国画、水粉画、版画等等3、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。4、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。(2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。注意：①水粉工具有序摆放，不要随便乱摆,课前提前打水。②画水粉画的时候最好铺张报纸，防止桌面弄脏。③准备一块抹布。(3)中国水墨画——中国水墨画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘画形式。小结绘画特点：用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画。欣赏学生水墨画作品，感受水墨画用色用墨的特点。5、手工制作工具：剪刀、胶、彩纸、卡纸等其它特殊纸品。三、做好开学准备工作，提出要求：1、课前准备要求：要求学生在上课前必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。2、上课注意事项：①身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。②提问——回答要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。3、学习用品要求：①以第一课为例问：书中图片上应用了那些工具？②列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。）请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。记号笔1支（双头）8K素描纸1包彩笔1盒彩纸4张卡纸4张手工剪刀1把双面胶1卷第二篇：美术课教学设计小学美术教学设计《美丽的鸟》沈阳市大东区二0二小学杨斌课时：1课时类别：造型、表现教学目标：1、认知：了解鸟的结构，用各种形式设计、表现一只美丽的鸟。2、情感：让学生感受鸟的美丽，提高创造美的能力，知道鸟是人类的朋友，从而做到保护有益动物。3、能力：培养学生的创造力、设计能力。教学重点：了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。教学难点：激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。教材分析：本课是根据二年级学生的年龄特点创编的。让学生尝试运用各种材料各种表现形式设计表现美丽的鸟。在教学过程中，通过让学生搜集资料、分组交流、观看多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生的想象。教具准备：多媒体课件、范画学具准备：课前搜集相关资料、各种材料（如：图画纸、彩笔、橡皮泥、彩纸、胶水等）。教学过程设计：一、激情导入1、讲故事《美丽的孔雀》2、小鸟们很想像孔雀那样变成一只漂亮的鸟，你能帮他们实现愿望吗？3、导入课题：同学们这么喜欢小鸟我们这节课就来一起画小鸟好吗？看看谁画的小鸟最美二、探究学习1、把你搜集到的鸟的资料介绍给小组的同学，看看谁知道的多。2、老师也搜集了一些鸟的图片，我们一起来欣赏吧？（1）这些鸟在外形上有哪些不同的地方？（2）看课件分析鸟的花纹、抓子、嘴的特点。（3）放大一只鸟的图片，说说这只鸟是由哪几部分组成的？3、学生根据鸟的结构特点摆拼图。4、