老舍的《猫》导学案精编.docx

老舍的《猫》导学案

第一篇：老舍的《猫》导学案一、教学目标：1、有感情地朗读课文，了解大猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。二、教学重、难点在阅读中体会猫的性格实在有些古怪和淘气，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。三、课时安排：一课时【预习检测】：一、生字注音并组词。性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟二、读一读。任凭尽职淘气贪玩抓痒暖和的确解闷性格古怪没完没了枝折花落屏息凝视三、多音字。屏{折{四、重点词语解释。屏息凝视：_________________________________________________枝折花落：_________________________________________________生气勃勃：_________________________________________________五、词语积累。ABCC式词语：生气勃勃______________________________六、知内容。回答：课文主要写了()的大猫和()的小猫。【分组学习展示】1、自由朗读第一部分，看看猫的性格古怪主要体现在哪些方面？边读边想边划。汇报方式：①这只猫既（）又（），既（）又（）。真是（）猫的老实表现在___________________________________________________贪玩表现在___________________________________________________尽职表现在___________________________________________________②这只猫高兴时（）主要表现在：______________________，不高兴时（）主要表现在：______________________③这只猫有时很（）主要表现在_________________________________有时又很（）主要表现在_________________________________2自由朗读第二部分，哪些事表现了小猫很淘气可爱？边读边想边划。汇报方式：这只小猫什么都玩，___________________________________________________玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼，________________________________________胆子越来越大，_______________________________________________________从以上这些地方，我可以看出刚满月的小猫的淘气可爱。3、从文中可以看出作者非常喜欢他笔下的猫，而猫对主人也很亲近，我们可以举些例子来说一说。【课堂小结】1、课文内容小结：今天，我学习了课文《猫》，知道了老舍爷爷家的大花猫（）。它既（）又（），既（）又（）；高兴时（），不高兴时（）；它有时很（）有时很（）。小猫（）。可以看出老舍爷爷对猫的（）之情。2、写法小结：老舍爷爷的笔下，大猫性格古怪，小猫调皮可爱，想一想作者为什么能写得这么逼真？【当堂检测】一、我当小裁判（给正确的音节打上“√”）１．可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽（jìnjǐn）职。２．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhéshé）花落。３．它的胆子越来越大，逐渐开辟（bìpì）新的游戏场所。4.猫的（dedí）性格古怪，说它老实，它的（dedí）确很乖。5．满月的小猫跌倒了（leliǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（leliǎo）.二、小练笔：亲爱的同学们，学学老舍爷爷用具体的事实写猫的特点的方法，你也来写写你最喜欢的小动物吧！（抓特点举事例）我家的小猫（）_________________________________________（胆小、贪吃、调皮、贪睡、贴心、听话、爱干净、霸道、聪明、团结……）第二篇：老舍《猫》导学案小沙垡小学四年级李梦云《猫》导学案第二课时我叫（），在小沙垡小学上四年级，今天要在老师李梦云的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！一、温故知新1、写一写。xìnggérènpíngtānwánjìnzhíɡǎozhǐméihuādiēdǎokāipì()()()()()()()()说一说，这些词里我需要注意的读音有（）,容易写错的字有（）。2、忆一忆。课文主要写了成年大猫性格的（）和满月小猫的（），猫的这两个阶段都非常的（），课文表达了老舍爷爷对猫的（）之情。二、学习目标目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的可爱。2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。重