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考核内容

第一篇:考核内容考核内容:三个层面---32项考核要点--62个主题活动(一)国家层面:对学生进行历史与国情、中华优秀传统文化、民族团结、国防知识、国际视野和可持续发展等方面的教育。建议考核内容如下:1.加强国家认识。(1)以“我国统一多民族国家的发展”、“百年屈辱与抗争”、“世界文明演进历程中的近代中国”等为研究主题,撰写历史小论文。(2)阅读或观看相关书籍与影片,以“祖国发展我成长”为主题开展读书分享或演讲活动,感受新中国的发展。2.了解中国国情。(3)组织“四个一”学习活动,即参加一次天安门广场升旗仪式,分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆,并走进北京丰富的博物馆、纪念馆等社会资源单位。(4)以“时事播报、时事论坛、时事评论”等多种形式学习宣传党和国家现阶段的路线、方针和政策,了解、关心、关注国内外大事。3.增强国防意识。(5)了解国防概念,在全民国防教育日进行校内外宣传活动。(6)了解国防军事常识,参加军训,观看国防军事演练等活动。4.认同中华文化。(7)以“中华文明的传承与发展”、“我所理解的中华传统文化”、“中华文化瑰宝巡览”等为主题,组织阅读荐书和主题演讲。(8)以思想品德、历史、地理等学科知识为基础,以年级为单位开展“爱我中华”知识竞赛。(9)开展“和你一起过春节(清明节、端午节等传统节日)”为主题的交流分享活动,从传统节日中理解中华民族的道德观和价值观。5.促进民族团结。(10)以“我所喜爱的少数民族文化习俗”、“我所了解的少数民族地区”、“我身边的少数民族伙伴”等为题进行民族文化交流展示、展览活动。(11)走进“北京中华民族博物院”,开展学习、调查和体验活动,感受民族团结一家亲。6.感知悠久历史。(12)参加人文史迹考察,例如组织丝绸之路、北京抗战遗迹、京华史迹等专题性考察,参与中华历史名城的文化体悟之旅,开展当地(本区)历史文化名人或著名历史遗迹调查等。(13)成立辩论俱乐部、读书俱乐部、模拟考古社,以“历史小论坛”的形式举办古今中外重大历史阶段、重要历史问题或重大历史纪念日的主题活动。(14)以古今中外重大历史事件、重要历史人物作为创作素材,在课堂教学中进行历史人物角色扮演,或组织编写历史剧本,组建戏剧社,排演历史剧等。7.开阔国际视野。(15)以“我所理解的世界多元文明”、“东西方文化思想精粹”等为主题,组织阅读荐书和辩论会。(16)以世界地图为依托,开展“我在地图上旅行”的填图、拼图和绘图活动。开展“我是国际小导游”的演讲、角色扮演等活动,搜集不同国家或地区的自然风光、人文历史等素材,积极感受“和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想”。8.支持自主品牌。(17)开展“身边的国货”调查访谈活动,组织“支持〃使用〃宣传——自主创新品牌”板报展示与交流。(18)组织参观中国科技馆,以“人类科技的进步与挑战”、“我国科技成就”为主题开展电子报制作与交流活动,了解科学技术发展对人类历史进步的推动作用,形成尊重科学、崇尚科学的意识,树立求真、求实和创新的科学态度。9.厉行勤俭节约。(19)开展“节粮、节水、节电、节约钱物”等专题教育活动,以“勤俭节约从我做起”为主题,针对身边存在的浪费水、电、粮食、纸张等现象,以及同学中追求名牌、追求享受、过度消费等现象开展调查、访谈,积极倡导并参与建设节约型校园、节约型社区、节约型社会,以实际行动勤俭节约。10.参与环境保护。(20)组织开展“美丽中国、绿色北京”、“清洁空气蓝天行动”等专题教育活动,以“环境保护,人人有责”为主题,与相应的实践活动有机结合,设计一份环保宣传海报,或策划一次环保教育活动,参与力所能及的对校园或周边地区的环境改善行动。(21)组织到科技园、开发区,以“水资源的污染和浪费”、“垃圾分类”等为题,调查自己感受最深的环境问题,并对依法保护环境提出合理建议。(二)社会层面:对学生进行民主法治、公民意识、礼仪规范、感恩父母、帮助他人、热心公益、学习榜样、树立理想等方面的教育。建议考核内容如下:11.言行文明有礼。(22)以“中华礼仪之邦”为主题,开展板报设计、演讲等活动。(23)以“做文明的中学生”为主题,开展文明用语、文明举止的展演活动。12.敬爱父母、长辈。(24)举办搜集“父母说得最多的十句话”的活动,通过交流分享,理解父母“源于爱”的初衷。(25)以“别让孝心迟到”为题开展家庭交流活动。(26)开展“家风”、“家训”、“我的家族史”等主题的写作活动,通过确定选题、编制访谈提纲、完成访谈和资料整理、撰写成文等创作的全过程,感受、体悟“家庭”这一社会细胞与国家、社会的发展息息相关。13.做到诚实守信。(27)收集“感动中国人物”的资料,在分享诚实守信人物的故事中开展“诚实需要勇气”的主题讨论会。14
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