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老师实习

第一篇：老师实习实践目的：在上大学期间我们不仅要学习好专业知识，更要努力地找机会将我们学到的专业知识运用到实践当中去。所以我要在在学习英语专业的基础上到和其相关的教育机构、翻译机构、旅行社以及外资企业等部门运用专业知识，通过这种途径初步了解英语学习的范围、目的，所需要达到的高度以及将来能够就业的范围。实践方式：担任初中的英语老师实践过程：经过各方面的努力我终于成为了一名九十中学的英语教师，通过这14天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这14天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。时光飞逝，在这短短的两周实习时间里，我和我的朋友们都见证到了自己的成长与进步。在实习的开始阶段,我的心情和其他所有参加实习的同学一样,充满了兴奋与憧憬当然也不乏忐忑,想象着能够应对各种突发事件并且在实习学校大显身手。在实习期间，我的情绪波动很大。由开始的担心（担心和指导老师，和学生相处不好，教课教得不好）到熟知再到后面的不舍，在和老师学生相处一段时间之后，觉得学生们真的很可爱很天真，在课堂中都是积极的配合我，也特别的好学热情；指导老师也很热心的给了我很多帮助。现在回想起来真的特别的舍不得他们。两周的时间里我总共上了十一节英语课,并且参加年级英语小组活动，参加了学生们自发组织的英语交流会。记得上第一节课时,我特别紧张,尽管之前做了许多准备工作，但面对那么多双渴望二陌生的眼睛时,我还是不由的紧张了,但我在最难的时刻内努力使自己平静了下来,理顺思路开始了第一堂课,接着就是按照指导老师交代的教学步骤进行着,由于学生都很积极地配合,所以整堂课还是挺顺利地完成了导师布置的教学任务。接下来的每一节课我都认真备课，与其他组员再一起讨论，试讲。在去学校的路上我都会把提前备好的课再在脑子里熟记一遍。到实习学校，我会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师讨论，以获得意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别是我们对学生已有的认知水平不了解。导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。上完课，我都会与导师，与其他实习生交流，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，学生的相处情况，回到宿舍，写下反思日志，反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法。第二天上课时，我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。同时，我也经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也积极参加了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与采纳。同时，在教学过程中，我会努力地去记住每个学生的名字，并在上课需要他们回答问题时叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都做了大概的了解。另外，我发现学生对于老师给予的评价是十分重视的，而且对于泛泛的评价他们都已经变得麻木不仁。因此，每次对他们的表扬我都会从具体点出发，让他们了解到自己究竟在哪个方面进步了。无论如何，我都会尽量想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思。为了使学生学到的知识得到巩固；在不增加学生负担的情况下，精心设计一些合理的作业，难以程度适中；向学生提出明确的质量要求和书写规格。做到全批全改，适当批些鼓励的评语，并且分析研究学生完成本次作业的优缺点，做到作业点评详细。检查学生是否听懂。在这次实习后，我学到很多知识，不仅仅是教师的技能；还有做一名合格老师应具备的基本素质，以前的我是紧张恐惧，而现在是从容大方，自信成熟。“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经历的还只是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，所有的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢？因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中的成就感油然而生。通过这次实习，我个人还总结了几点关于教育的建议，具体如下：第一点：老师要有耐心，才能把学生的缺点和错误纠正过来，而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，要对所有的同学一视同仁。把自己真正的融入到活动中去。第二点：兴趣对于一个学生来说是至关重要的，必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习；课堂要以学生为主，充分调动他们的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。第三点：要注重鼓励学生，当学社们得到老师的赞扬时，他们的积极性就会提高，课堂气氛就会活跃起来了，而且学生们也会特别的爱