聋校二年级《风筝》教案（五篇材料）.docx

聋校二年级《风筝》教案（五篇材料）

第一篇：聋校二年级《风筝》教案聋校语文教案二年级下册12课《风筝》姓名：汪姗姗班级：特教1303一：聋校二年级语文12课《风筝》蜈蚣风筝老鹰风筝蝙蝠风筝扎风筝糊风筝放风筝于光用竹子做什么？于光用竹子扎风筝。蜈蚣风筝是谁扎的？蜈蚣风筝是肖强扎的。二：课型：新授课三：教学目标1：知识技能：认识生字词，理解词语含义，学会组词、读句。2：过程方法：通过本科的学习理解词义含义，区别动词与代词。3：情感态度：通过朗读课文并组句，激发学生热爱大自然，能积极参与课外活动。四：教学重点：理解词语含义，区别动词与代词，组句组词的能力五：教学难点：理解词语含义，区别动词与代词。六：教学方法：问答法、情景教学法、直观教学法七：教学准备：认识生字词，理解词语含义，学会组词、读句。八：教学过程1：引导语同学们我们上课前先复习一下上节课学过的词句，“我喜欢、、、、、、”谁可以用“我喜欢”组一个句子。2引导学生与本课产生联系今天我们要学习《风筝》一课，谁能用上节课学过的词组来造句。3开题同学们真棒！春天来了，小伙伴们都去干什么了？我们来看看别的小朋友在干什么吧？(播放放风筝的视频)并板书今天要掌握的生字词。提问：他们在干什么？答：放风筝。师：那你们知道风筝是怎么做出来的吗？（播放课件）拿出准备好的风筝，运用直观教学法，配合图片和实物让学生理解“扎”“糊”的意思。3师：同学们都知道风筝是怎么做的了，那我们来看看于光在做什么？（重点在于区别“什么”“做什么”）为了帮助学生区别，教师可以多出一些这样的例子）“小女孩在做什么？”“小女孩在拍皮球。”“小男孩在做什么。”“小男孩在扎风筝。”“这是什么？”“这是皮球。”“这是什么？”“这是风筝。（反复练习几遍，直到教师提问学生能答出来。在换几个问题提出直到学生理解，在进行下个环节）师：播放课件，“蜈蚣风筝是谁扎的？”（重点练习学生的组词、读句的能力）4：总结这节课我们学习了几个生词，还学习了一个句式，我们再来复习一遍。同学们，春天来了，要多到外面活动活动，锻炼身体，多多参加课外活动，我们才能有健康的身体好好学习。老师这里有几个风筝，我们下课了，一起去放风筝吧！九：作业布置蜈蚣老鹰扎糊（生字词每个抄写10遍）第二篇：聋校二年级数学试卷二年级下册数学期末测试卷答案一、请你填一填。（23%）1.10个一百是（一千），10个一千是（一万）。2.由5个千和5个十组成的数写作（5050），这个数的最高位是（千）位。3.用0、6、1、4组成的四位数中，最大的数是（6410），最小的数是（1046）。4.与3999相邻的两个数是（3998）和（4000）。5.45是5的（9）倍，24是（8）的3倍。6.找规律，接着填。①□■◇△■◇△□◇△□■（△□■◇）„„②1、3、7、13、（21）、31、（43）„„7.填上合适的单位名称。①一只鸡重1998（克），约2（千克）。②小强的体重是28（千克），他的数学课本重170（克）。8.在○里填“>”“6889○689810000○99994900克○5千克3000克○3千克9.200元3000元二、请你选一选。（把正确的序号填到括号里）（8%）1.下面四个数中，只读一个零的数是（C）A、6320B、1000C、3009D、56002.1千克铁与1千克棉花比较，（C）重。A、铁B、棉花C、一样重D、不一定3.下列运动是平移的是（B）4.最大的三位数与最小的四位数相差（B）A、10B、1C、99D、100三、请你算一算。（24%）1.口算。6×8＝72÷9＝20＋300＝66－25＋39＝26＋52＝60－14＝170－90＝35÷5×4＝40÷8＝24÷6＝320＋70＝30－56÷7＝56－29＝7×9＝6320－320＝52－（22＋9）＝2.竖式计算。（要注意进位和退位情况及横式后面写得数）340＋520＝760－280＝460＋270＝820－570＝四、请你画一画。（8%）（必须掌握）1.在下面画一个锐角和一个钝角。2.在方格里画出向右平移8格后的图形。五、请你来统计。（14%）下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表1.喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？2.填一填、涂一涂，完成统计图。3.你还能提出什么数学问题？_______________________并列式计算。六、请你用一用。（23%）（解决问题写分步算式和综合算式都可以）1.平均每只猴子能吃到几个桃子？分步：桃子总数：6×3=18（个）平均每只猴子能吃到：18÷3=6（个）综合：6×3÷3=18÷3=6（个）答：平均每只猴子能吃到6个桃子.2.哪一种袜子最便宜？1号：20÷5=4（元）3号：18÷3=6（元）4元＜5元＜6元答：1号袜子最便宜。3.一瓶药有4