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考试成绩分析会（大全）

第一篇：考试成绩分析会（大全）考试成绩分析会(期中考试结束，按惯例，召开成绩分析会。)开会时间：从18：40入会场一直开到21：20。然后又留下排名最后的两个班的老师继续开，未知几时结束。到会领导：校长、教学副校长、政教副校长、教导主任、各级部主任，共七人前台就坐。到会教师：全体高×教师。（一个级部的老师，按照学科组一竖排坐好，备课组长坐第一排。）会议流程：一、教学副校长主持。二、级部主任主讲。（一）成绩分析。1.尖子生情况。文科全级前10名，理科全级前10名。学生成绩弱的科，强调该科教师要注意。（为北大或清华作准备，一个名牌号曰原子弹，一个重点本科号曰小炮仗。）2.班级排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的班级，表扬班主任，差的下降的班级，批评班主任。（一个班级的成绩孬好，关键在于班主任。）3.各科任课老师排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的老师，表扬；差的下降的老师，批评。4.同班任课教师排名。成绩排前的表扬，排后的批评。（二）发言安排。1.成绩好的班主任到主席台发言，作为表率。2.成绩差的班主任到主席台发言，作表态，检讨。3.成绩好的学科组长到主席台发言，作为表率。4.成绩差的学科组长到主席台发言，作表态，检讨。6.成绩差的学科教师到主席台发言，作表态，检讨。（根据情况可删减一或二大类）（三）以后工作要求及安排。1.形式分析。5.成绩好的学科教师到主席台发言，作为表率2.班主任工作要求及安排：一二三四五六七八九条……3.学科组工作要求及安排：一二三四五六七八九条……4.教师工作要求及安排：一二三四五六七八九条……5.全方位训导：一二三四五六七八九条……三、教导主任讲话。（一）端正态度，提高认识。（二）提高效率，狠抓落实（三）全方位训导：一二三四五六七八九条……四、教学副校长讲话。（一）总结强调。（二）严厉训导。（三）希望要求。五、散会。（领导继续留差班任课教师开会）大会气氛：肃穆，鸦雀无声。第二篇：期中考试成绩分析会我校举行期中考试质量分析专题活动2014年11月27日开始，我校组织召开了2014-2015学上期期中考试质量分析专题活动。专题活动分三个部分进行，本次活动的主题是分析成绩，发现问题，寻求对策，再创佳绩。第一部分是教师质量分析专题会，于11月27日第四节课在多媒体小会议室召开。会议由李洪胜校长主持，全体教职工参加，杜校长做了分析发言。会上，杜校长对本次考试从多个层面进行了详细地分析，让所有老师与分管领导明晰看到在本次考试中各班、各科、各教研组的成绩与不足，尤其是各班目标生的成绩变化状况。杜校长还对上半学期的教育教学工作进行了总结，肯定了成绩，也指出了存在的问题，并提出了整改措施和今后的发展目标。杜校长指出，学生成绩关系着学校的生存与发展，虽然成绩分析对老师的压力很大，但是通过成绩分析可以反映出教师的教学实际和学生的学习情况。希望每位老师都写出专题教育博客，更希望本次考试成绩不理想的学科教师能化压力为动力，查找以往工作中的不足之处，在今后的工作中加以改善，争取下次考试取得更好成绩；成绩好的教师能及时总结经验，将以往教学中好的做法与其他教师相互交流，共同提高。专题会的第二部分是各班级利用11月28日晚上家长会的时间进行半学期班级工作小结和期中质量分析。会上各班班主任和任课老师对学生的期中考试情况进行了仔细分析，以诚恳、客观的态度介绍了学生近期的生活和学习情况，并就应如何帮助孩子更好地学习与生活提出合理建议，使老师和家长在教育孩子上形成合力，为孩子将来的健康发展又铺垫了一块有力的基石。专题会的第三部分是各班主任利用12月1日班会课进行质量分析，并创办专栏，以表扬先进、树立榜样、指出不足、提出目标，各班都要求每位同学写出分析报告，总结经验，反思不足，制定计划，争创佳绩。本次期中质量分析专题活动，使全体老师、家长、学生统一了认识，明确了目标，必将激励全体师生、家长共同努力，合力为学生搭建快乐成长的平台，将教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩能有更大的提高。第三篇：高三摸底考试成绩分析会----感悟高三摸底考试之感悟一成绩分析1、试题分析这次摸底考试突出对三基的考查，突出了对教学思维，教学能力的考查，试卷知识覆盖面广，注重数学通解通发的考查，难道适宜，试卷难度区分性较好。1—6题是送分题，送分比较到位，多数学生能得分，7—13题属于中档题，对于刚刚进入高三的学生来说比较好，14题难度太大，很少有学生做对，为废题，对于我们班学生可以不讲。15题是三角函数题目，题目不难，但是多数学生不能拿到满分。16题学生的主要解法是答案给出的解法，少数学生建立坐标系解出。主要问题：1、作图不规范，虚实混用。2、书写不规范，乱写乱划，不成行不成列。3、符号使用不规范。4、定理内容不熟悉，不能完整的给出定