考试成绩质量分析报告 范本.docx

考试成绩质量分析报告范本

第一篇：考试成绩质量分析报告范本2014届高三月考质量分析报告要求备课组部分一、命题意图及设想二、试卷结构及分值安排三、试卷达到预期目的的情况1、难度；2、卷面各部分得分情况；3与设想的差距四、考试结果数据分析1、各班平均分对比；2、各分数段人数；3、各班各小题得分对比情况；4、各班有效交集情况五、评卷组各位成员对所改试题的分析，内容要有：1、好的方面；2、存在的问题；3、教学建议；4、学生答卷情况分类照片六、备课组长总结七、后段教学安排和策略科任教师部分一、对试卷分析要求1、选择题通过本班的选择题的得分率，确定要讲的题目。分析错误的原因，错误的题型考了哪些知识点，对这些知识点你现在的认识。2、非选择题（1）学生答题是否规范。（2）学生综合解题能力分析。（3）学生试卷中典型错误分析。（4）学生对知识点掌握情况分析具体操作如下：每个人都要统计自己所教班级的学生二卷每个题的平均分和错误的情况，然后有针对性的进行讲解二、本班成绩分析要求1、通过交集数据，查看自己班好的地方和不足的地方在哪。2、通过平均分，分析本班的总体情况。（注明：表格形式体现）3、通过本班学生的分数段的人数，来确定本班的尖子生，中层生，差生的人数。做到心中有数，在今后的教学中，应如何选题。（注明：用表格形式体现）四，反思和教学方法的调整根据试题的分析和分析班级每位学生各试题的得分情况，全面反思日常教学中的得与失，找出教学中存在的问题，并制定下阶段的改进的对策与措施。班级管理部分一、班目标任务的分析。（建议：表格形式体现，再进行文字讲解。）通过本班的任务完成情况，详细讲解本班学生的现在情况，让科任教师都做到心中有数。二、班平均分的分析。（建议：表格形式体现，在进行文字讲解。）通过平均分的分析，让科任教师知道自己班的学科优势是什么，学科劣势是什么。三、交集的分析。（建议：表格形式体现，在进行文字讲解。）通过对交集的分析，让科任教师知道，如何提高班级任务的完成质量并确定临界生的辅导名单，让科任教师进行临界生辅导，并进行成绩跟踪。（注明：临界生辅导，是完成目标任务最有效的手段。）四、科任教师对班学科情况的分析。科任教师针对自己的学科，详细分析本班的学生情况，让班主任深入的了解学生在该学科的详细情况。（通过平均分，交集，卷面的规范性等方面进行分析。）五，班主任后段对班级的设想以及后段工作的措施。第二篇：一年级期中考试成绩质量分析一年级期中考试成绩质量分析一、班里同学成绩概况：本班38名同学，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全部学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。本班语文考试及格率100%，优秀率100%，数学及格率100%，优秀率97%。语文平均分96，数学平均分97二、试卷分析本次语文和数学期中试卷试卷难易适中，重视考查学生的基础知识的掌握情况，同时重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得较好。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但有四个同学拼音标调不准确，一个同学（王依蕊）对看图列式题的数量关系理解的不好。具体分析如下：语文方面：第一题是默写韵母，所有同学都能默写对，但个别同学书写不规范。第二题是考察韵母遇见qx时两点省略，而分开时就要把两点加上，有同学没有记准确。看拼音写词语和给词语写拼音题做得较好。反义词也做得较好。按文内容填空是我们第一次做这样的题型，很多孩子没有明白，而没有按照原文填。数学方面：看图填数、比较大小和计算题，学生做的比较好。根据图填空题，对于“左右”也能分清，但出现几个同学对“前后”分不清，以为7的前面是8，后面到6看图列式题，对于有大括号的知道是问“一共有多少个”，而没有大括号时，就分不清加法还是减法。有一个同学错得较多。三、改进措施．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。同时注意书写的规范性。2．培养学生严谨求实的学习习惯，在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯。养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3、在数学中要注意对学生数学能力的培养。如运算能力的培养，解决问题能力的培养，动手实践与创新能力的培养，分析问题解决问题能力的培养以及良好的学习习惯的培养。4、要给学生更多的探究、思考的时间、练习训练的时间，引导学生积极参与到数学活动中来。在新授阶段务必