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聆听心得,共享建议

第一篇：聆听心得,共享建议聆听心得，共享建议尊敬的各位领导、老师：您们好！我是贵校五〃一班学生周南西的家长，首先感谢学校和老师们的关心与帮助，让学生们在那么好的环境和教学氛围中学习。在此我代表全班家长向您们表示感谢，祝您们工作顺利，身体健康！作为家长，我有三个有关教育方法的问题。在此，我将谈谈自己的心得体会和建议。第一，为了更好地了解孩子的学习情况，我认为，老师、家长和学生应该定期和不定期地进行沟通。如：一、老师和家长都较忙，时间上不好统一安排，可以通过写文章和网上交流来交谈学生的一些情况，商讨更有助于孩子的学习方法；二、同学和同学也可以通过课外时间交流一下自己的心得或者好的学习方法，更有助于他们找到适合自己的学习方法；三、家长和家长也可以通过电话、网络、学校家长会等形式相互交流一下自己在教育孩子方面的一些好的方法，或提出自己的一些困惑，大家一起来探讨。当然我们也可以通常用写文章、写信的这种方法来相互了解，有些时候笔墨交流的交流方式恰到好处。我们换个角度看，问题也许就有所不同，解决的方法也会不同。把孩子当成家长，把家长当成孩子，也可以把老师当成学生，把学生当成老师，还可以把家长当成老师，老师当成家长，这样换一种方法，换一种角度，用另外一种逻辑思考，对每一位学生都有帮助。第二，关注孩子的行为习惯。不管是学生，还是老师和家长，行为决定一个人做事的效率。有时候老师和家长的行为会决定孩子的一生，所以我们必须重视孩子行为习惯的养成。比如我的孩子就比较懒，为了改变她，在家里我们都尽量让她自己洗衣服、洗碗，帮助家长打扫卫生等，甚至最近几个学期，还让她包饺子、做馒头等。这样，她不但学会了做家务，也让她懂得孝心，做一个有爱心的人，这才是我们作为家长最期盼的。第三，关注孩子的心理健康。让孩子们拥有一颗健康的心，才能帮助他们更好地成长。我的孩子学习成绩平平，为此，我观察了好一阵子，发现她有自卑感。之后回到家，我就经常和她谈心，试着去鼓励她，帮助她走出自卑心理。我建议学校和老师多搞一些有助学生心理健康成长的活动、辅导、讲座等，帮助学生健康、积极向上地成长。前段时间，我身边就发生了一起事故。一位读初一的学生，因为没有按时完成家庭作业，老师批评了她。当天晚上回家后，她就从十二楼跳下，失去了可贵的生命，让人触目惊心。至此我建议学校老师、家长、学生之间都应该多谈心，多交流，共同为孩子营造一个和谐的学习环境。我也要反思自己，平时工作比较忙，没有更多时间给孩子辅导，对孩子的学习有些松懈和疏忽。但在半期考试的家长会后，听了老师的分析和建议，我的感触更深。今后，我一定多抽时间和孩子在一起，跟她谈心、给她信心、为她加油，让她的成绩更上一个台阶。第二篇：聆听魏书生讲座心得聆听魏书生讲座心得有幸聆听了我国著名教育家魏书生老师关于【引领教师智慧成长】的讲座，使我受益匪浅。魏老师的讲座用风趣幽默、简洁淳朴朴的语言，而不是华丽豪迈的词语，用谈心的语气而不是说教的方式，他只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，但这些普通的事例，却蕴含了教育的大道理。为我们揭示了他数十年潜心研究的教育理论。他所总结的“六步学习法”和学生自我管理班集体的教育教学理论对我们教育工作者如何去搞好教育教学具有非常重要的指导作用，值得我们去深刻地领会和反思。我认为魏老师教育成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人。按他的话说，也就是守住。他守住了我国教育者们几千年以来总结积累的“以人为本”先进的教学理念。这一理念，不论在他的班级管理和教育教学中，都深刻地体现出来。在他的课堂中，营造了师生互动、互助的积极的学习氛围。让学生产生“我要学习，而不是老师要我学习”的积极愿望。学生有了主动学习的愿望后，教师及时给学生具体的方法指导，如阅读方法、写作方法等。学生在掌握了方法后，接下来是自检、他检、师检等检查，对学生的学习情况进行监督，让学生做到“温故而知新”，起到及时督促学生成为学习主人的作用。他常常引导学生认识培养自学能力的重要性，鼓励学生树立培养自学能力的信心，使培养学生的自学能力不仅是教师的愿望，也成为学生的内在要素。在教育教学中，魏老师非常重视教师树立为学生服务的思想。他认为，为了服务学生，就不能强迫学生适应自己的教学，而是努力研究学生的学习心理、原有的知识水平、接受能力，因材施教，使自己的教学适应学生的需要，让学生每天学一点，每天进步一点，从基础抓起，使学生能够掌握基本的知识。教师要善于在教学大纲要求与学生的实际情况之间架设桥梁，要努力防止离开学生心理的世界而只在大纲中动脑筋、做文章的倾向。在实际教学中，魏老师践行了他的教学观。他和学生一起制定教学目标，探讨教学方法，让学生为自己留作业、批改作业。这同时也反映了魏老师的教学民主思想。在在魏老师的教育思想中，科学和民主是精髓。以人为