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考察报告

第一篇：考察报告齐河县职业中专涉农专业办学考察报告为全面落实《潍坊国家职业教育创新发展实验区建设实施方案》，加强我市青壮年农民培训工作，努力完成到2015年使50%的青壮年农民接受职业教育并达到中等职业教育水平的任务，在学校领导的带领下，我们于2013年3月19日，到山东省德州市齐河县职业中专进行了涉农专业专项考察和学习。齐河县职业中专（齐河县职教中心）是由齐河县职业中专、德州工商中专、齐河县技工学校、齐河县二职专等学校合并成立的。自2009年开始开设涉农专业，针对齐河县作为种植和养殖大县的特点，开设了种植专业和养殖专业。目前学校设立两个教学部：职业中专教学部（在校生4000人）、涉农专业教学部（在校生1000多人）。开办涉农专业之初，学校组织专门人员进行了广泛的社会调查，主要了解生源状况（什么人适合参加涉农专业学习），学生对知识点的需求情况。通过社会调查，学校了解到，年龄比较小的初中应届毕业生基本对涉农专业不感兴趣，但是长期在农村从事种植和养殖的农民对知识非常渴求，特别是对种植和养殖的实用技术非常渴望。因此，学校的招生对象界定在45周岁以下的青壮年农民，专业为种植和养殖两个大项。为确保项目的成功，学校领导和县委领导作了专门汇报，得到了领导的大力支持。在2009年的农村工作会议上，学校领导向乡镇长、各乡镇农办主任、村委成员做了专题报告，介绍开办涉农专业的好处。在县领导的支持下，各乡镇分管农业的副乡镇长、农办主任积极参与，共同推动项目的运行，保证了项目顺利启动。在之后的工作中，乡镇政府的参与起到了很重要的作用，例如，提供校舍，宣传发动等。课程设置方面，理论课和实践课的课时比例为1:1，分为三个模块：1、公共课（目的是提升文化素质），教学内容以实用为主，完全脱离课本。例如计算机课，主要教会学生用拼音打字，学会上网查各地销售价格、供求信息等。2、专业基础理论3、实用技术技能各专业的课程设置和乡镇的产业发展情况相结合，以食用菌种植为主产业的乡镇，重点向学员传授食用菌技术，以蔬菜为主的乡镇，传授蔬菜种植和病虫害防治技术，教学和产业密切联系。教学管理方面：1、涉农专业教学部的课堂设在乡镇驻地或学员比较集中的村大队部等地方，送教下乡。2、学校出台政策鼓励老师下乡上课，下乡老师除享受课时补助外，全部享受班主任补贴（每月300元），另外每公里补贴路费1.5元。3、学生学籍注册为技工学校学籍（主要因为学生年龄偏大）。每周一般上课三天以上，采用集中授课、田间辅导等形式。4、学校设有专门的热线电话，解决学员生产中的疑难问题，老师们也经常1到学员的大棚、地头、养殖场现场解决学员遇到的问题。老师与有条件的学员建立了网络联系，通过网络进行辅导。在教学中老师也通过发放明白纸的形式进行知识传授。5、老师要求学员上课记笔记（笔记本要统一、规范），并在课后给学员留作业，有作业检查记录。6、学校建立对学员的评价细则，通过作业、笔记、课堂表现、出勤等对学生进行评价考核。建立考核档案。师资要求：学校的师资力量是关键，要求老师不仅要有丰富的教学经验，还要有丰富的实践经验，因此教学方面要精选师资，连堂上课。老师的实践经验对学生的吸引力非常大。通过考察，对我们的启发非常大。我市许多乡镇和村庄，也已经形成了比较成熟的产业结构，如黄楼的花卉、何官的蔬菜、谭坊的西瓜等；我校在种植和养殖方面也有一定的师资力量，完全有条件在几个乡镇进行涉农专业教育试点。首先，组织力量有重点地进行社会调查，了解农民的知识需求，形成比较有说服力的调查报告。第二，组织力量进行教学研究，形成比较成熟、可操作性强的实施方案。第三，借助潍坊市创建职业教育创新发展实验区的东风，争取市教育局和市领导的支持。第四、联系试点乡镇，争取乡镇政府和农业管理部门在宣传发动、教学场所、专业师资、教学设施（如电教设施）等方面的支持。第五、统一全体教职工的思想和意志，调动教职工的参与积极性。相信在校领导的统一指挥下，通过共同努力，一定能办好涉农专业，为青州的发展，为学校的发展做出贡献。社会培训一处2013年3月20日第二篇：考察报告关于赴金寨县学习行政审批两集中两到位工作的考察报告县政府：为加快推进我县“两集中两到位”工作，提高我县行政审批效能整体建设水平，切实为群众和企业服好务，经县领导同意，由县行政服务中心牵头，从县编办、法制办、监察局抽调人员组成考察组，于4月28日-29日赴金寨县政务服务中心就行政审“两集中两到位”工作进行为期两天学习考察。通过考察，我们对这项工作有了新的认识、受到了启发、找到了自己的差距，明确了今后改进思路。现就有关情况报告如下：一、金寨县行政审批“两集中两到位”改革的主要做法和取得的成效（一）金寨县政务服务中心基本情况金寨县政务服务中心于2006年4月份正式挂牌运行，属县委、县政府派出机构。领