考前素材积累与运用方略3300字.docx

考前素材积累与运用方略3300字

第一篇：考前素材积累与运用方略3300字考前素材积累与运用方略3300字王学华高考临近，作文备考的重点已由“写作基本能力和技巧的训练”转向“素材的积累和运用”。人们常说“好素材决定好作文，好作文决定好分数”“得素材者得天下”，这些都说明了素材的重要性。在新课程改革的背景下，作文命题与范文的“押宝”之路早已山穷水尽，唯有获取大量新鲜、实用的素材，才能应万变，决胜高考。素材的多寡新旧，处理的精粗，运用的巧拙，往往直接决定了作文分数的高低，决定了考生的命运。那么，有什么方法能让你的作文显示出你扎实的语文功底？有什么方法能让你的作文凸显出鲜明的社会热点？有什么方法能让你的作文体现出深度的人生思考？有什么方法能让你的作文从数以万计的篇什中脱颖而出？巧妙运用考前素材积累与运用方略，必将会使你的考场作文收到事半功倍的效果。一、全面关注热点素材社会热点与时代热点，既是大家关注的焦点，也备受命题者青睐。如2009年高考辽宁卷的“明星代言”、天津卷的“我说90后”、江苏卷的“品味时尚”、江西卷的“兽首拍卖”等作文命题材料，都是当年的热点素材。考生如果熟悉这些素材，就能借助作文这个平台，展现自己紧跟社会发展、把握时代脉搏，“国事、家事、天下事，事事关心”的社会责任感与热情，实现与阅卷老师的沟通与交流。即使作文话题与社会、时代热点的结合不是十分明显，但作文时选择新鲜的、富有时代气息的材料，比用那些被人嚼烂了的材料要亲切得多，也更能使阅卷老师耳目一新，从而拿到高分数。如何积累热点素材，可从以下三方面着手：1.关注新闻，追踪热点。临近高考，时间紧，任务重，不可能有大量的时间进行常规的课外阅读。但是，即使再忙也要挤出时间，利用课间、睡前时间，浏览报刊、收看新闻。因为各种媒体——网络、电视、广播、报纸、杂志等等都是触手可及的素材，《新闻联播》《新闻30分》《焦点访谈》等都应成为重要的关注对象。2.寻求评价，记录感触。遇到典型人物或热点事件，尽可能地弄清事件始末，了解全面。除了了解各方对这一热点的评论外，更要有自己独到的看法和见解，及时记下自己最感动的细节和最深刻的感受。如2009年度感动中国十大人物的事例及颁奖词都应熟记在心。3.利用资料，分类整理。高考前夕，平时积累的各种素材肯定很多，如果胡子眉毛一把抓，效果往往很差。有效的办法是，进行分类整理，可按主题分类，如创新、环保、教育、道德等，每个主题都准备三至五个素材，字数限定在500字左右，并且在每则素材下面都注明运用方向、适用话题等，这样运用起来就比较方便了。二、回顾挖掘课本素材身为学生，每天都和课本打交道，可以说，课本是我们最熟悉的素材库。近年的高考优秀作文中，有很大一部分就是很好地运用了课本中的素材，运用这样的素材既显示出学生对课本知识学习的用心和深入，也会使阅卷人觉得格外亲切，从而更容易赢得“印象分”。课本素材的魅力为何经久不衰？原因大致有二：一方面是教材本身的经典性和文化味；另一方面是教材是考生最熟悉的，易于发挥到极致，尤其是在考场作文材料卡壳的情况下，外无援兵，向课本要素材更是不错的选择。回顾挖掘课本素材，可从以下两方面着手：1.主题归类，巩固记忆。利用课本素材，就是在平时积累的基础上，按照不同的主题对课文进行分类，分析哪一篇文章可以用于哪一个主题。这样，让每一篇文章都找到合适的位置，写作时就会得心应手了。以苏教版为例，教材是按专题编排的，因此，积累素材也可以集中进行，如必修四的“我有一个梦想”专题，讲了孔子、孟子、马克思、马丁？路德？金、孙文等人的理想，可以将他们结合起来积累；有些课文中可积累的素材很多，如王勃的《滕王阁序》中大量的典故；有些素材可以联系积累，比如《选读》中李广、韩信、鲍叔等人物的性格等，可以放在一起比照分析。2.纵深挖掘，多向联系。冲刺复习中，对于一些重点课文，要重点做一些“钻探”，这样既有助于理解课文，也有助于积累课本素材。如《谏太宗十思疏》一文，可以从以下方面进行挖掘：一是敢于直谏，是一种执著，一种操守，居其位，必谋其政；二是从善如流，勇于纳谏，是人们对统治者、领导者的期待；三是水能载舟，亦能覆舟，一个政党如果不能为民谋福利，一个政党如果不能执政为民，那么，它就会走到人民的反面；四是居安思危，戒奢以俭，生于忧患，死于安乐。这样，如果碰到类似的作文话题就可以运用自如了。再如《拿来主义》，可从文化遗产的角度联系“创新”“与世界接轨”等话题；也可从精华与糟粕的角度联系“选择”“美与丑”等话题；还可从交往交流的角度联系“开放”“封闭”等话题。三、整合梳理生活素材近年的高考作文命题取材十分广泛，选取材料形式丰富多样，这从表面上看是信息来源问题，实质上反映了作文命题走进现实生活、贴近考生生活的思想，这与新课标教学的要求是一致的。高考作文特别强调学生关