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职业生涯规划教案[推荐]

第一篇：职业生涯规划教案[推荐]课题：引言《开启充满希望的人生》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解和掌握《职业生涯规划》这本书的知识框架和脉络。2、情感态度观念：培养学生初步对《职业生涯规划》这门课程产生兴趣。3、运用：学生初步能理解这门课程。教学重点：清清醒醒过一生；你的未来不是梦教学难点：清清醒醒过一生教学过程：【一】导入新课从学生进入职校说起，让学生明白昨日已如东流水，过去就让它过去，如今他们又站在一个新的起点，在这个新起点上要认真规划人生，开启充满希望的人生。【二】讲授新课引言开启充满希望的人生（板书）一、要做生涯的赢家（板书）这个环节可让学生发言谈自己初中的成功与失败及对前程的展望，教师从学生的发言中引导出想做人生的赢家就不能规划。《职业生涯规划》就导航仪为我们设计更为科学高效的路线，让我们少走弯路。（学生发言与教师讲解）二、添加未来的筹码（板书）1、职业生涯是人生重要阶段，中职教育为我们未来的职业生涯注入动力。2、《职业生涯规划》课程为我们中职求学生涯指明方向，添加未来的筹码。三、清清醒醒过一生（板书）1、人生如战场，只有知彼知己才能百战不殆，我们要学会了解自身的内部条件和所处的外部条件，清醒地向预定目标前进。2、《职业生涯规划》这门课程围绕人生发展，提升能力这个中心，分成两大板块，激发、强化、评估能力然后进入一个发现、激发、强化、评估能力的新循环。四、你的未来不是梦（板书）1、青春需要梦想和理想，《职业生涯规划》有助中职生把追求美好的梦想变成可实现的理想。2、用课题：（3）是实现人生价值和进行自我完善的途径。（4）是个人与社会相互连接的纽带。（二）、职业生涯与人生（板书）人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段，从业回顾阶段。1、从业准备阶段可以细分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个既有区别又相互交融的阶段。2、从业阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在两个方面：是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的程度；人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。3、从业回顾阶段二、职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。（板书）（一）、职业生涯的含义：职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。（指导学生划书）（二）、职业生涯的特点：（指导学生划书）1、发展性2、阶段性3、整合性4、终生性5、独特性6、互动性（三）、职业生涯的规划的重要性：（指导学生划书）1、帮助我们目标明确的发展自己2、帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处，“补短”即认识、发现自己的短处，“补短”要重视时机、重视实用。三、中职生职业生涯规划的特点（板书）1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济社会发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终生学习的理念。不断更新知识和技能，是职业生涯可持续发展的必要条件。中职生的职业生涯规划，是为终生发展打好基础的规划。5、指导自己就业和创业首次就业是职业生涯发展的特点。懂得“现先就业、后择业”可帮助中职生树立正确的创业观，形成创业意识。【三】课堂小结这两节课我们主要学习和了解职业的内涵及职业生涯与人生的关系，在此基础上我们更深入地学习职业生涯的涵义、特点及职业生涯规划的重要性，最后我们学习了中职生职业生涯规划的特点。我希望通过这两节课的学习，大家对职业生涯有更为深刻的理解。【四】教学反思这两节课的内容较为通俗易懂且贴近学生的实际生活，绝大多数的学生对这两节课的内容掌握得较好，教学效果良好。【五】布置作业中职生的职业生涯规划有何特点？课题：1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。（指导学生划书）2、职业理想是实现社会理想的基础（指导学生划书）三、职业生涯规划与职业理想的实现（板书）1、务实的规划才能把理想变成现实（指导学生划书）（1）要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际（2）目标明确，阶段要清晰，措施要具体规划的过程是提高自己的过程（指导学生划书）【三】课堂小结这两节课通过对职业和职业生涯含义的介绍，以及中专生为什么要了解职业和职业生涯，对我们的学习和生活有什么的作用，为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。【四】教学反思这两节课的内容比较浅显，学生能很好地理解所授的知识，教学效果良好。【五】布置作业什么是职业理想，它有何特点？课题：“走一步，看两步，想三步”。二、职业对从业者素质的要求（板书）（一）职业素质的含义职业素质是劳动者在一定的心理和生理条件的基础上，通过教