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职业规划活动总结

第一篇：职业规划活动总结教育系大学生职业规划大赛总结报告为强化我院大学生职业规划意识，帮助在校大学生学习，掌握职业规划的理念和基本方法，培养大学生的职业能力和素质，积极引导和鼓励学生向基层就业创业，特举办职业规划大赛。活动由河北外国语职业学院教育系就业服务部举办。现将职业规划大赛工作总结如下：一、参赛规模迅速扩大，越来越多的学生加入到职业生涯规划的学习和实践活动中。我院大学生职业生涯规划意识方面做了非常有益的探索和尝试，吸引了更多的师生加入到职业生涯规划的实践中，参与了此次职业生涯规划大赛。在院有关老师和研究生会学术部的积极组织下，本届大赛的参赛学生人数有了大幅提高。二、选手水平大幅提高，充分展示了我院学生的风采和潜力。与上届大赛相比，本届大赛参赛作品的水平有了长足的进步，表现在大学生们的规划思路更趋理性，规划目标更为现实，规划方法更加科学，规划作品更为美观。三、学生会组织工作进一步完善，就业指导工作手段得到丰富和加强。本届大赛中，学生会制定了严格的工作程序和选评制度，通过宣传推广、举办院级决赛等系列活动，将大赛逐步推向高潮。另外我院通过这次活动初步建立了以“职业生涯规划”为核心的大学生就业指导工作体系，旨在从根本上唤醒研究生的就业自助意识。通过职业的规划、增强素质的拓展训练以及体验真实的实战模拟的形式，本届大赛宣传了中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）精神；广泛传播和普及了职业规划理念，并且帮助参赛学生学习和掌握了职业规划的基本方法，对培养大学生树立正确的成才观和就业观、促进高校毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。本届大赛的成功，是我院师生的积极努力的结果，在此，我代表本届大赛组委会向所有支持和参与本届大赛的老师、学生以及评委表示诚挚的感谢！对获得荣誉的同学表示热烈的祝贺！感谢吴晓梅老师的对组织本次大赛的指导，感谢教育系就业服务部人员的辛勤工作，也感谢学生会其他部的帮助与支持！希望各方以本届大赛为新的起点，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。教育系学生会2011年6月12日第二篇：职业规划活动及总结职业规划活动及总结开展形式：讲座培训人员：大一新生高职院校注重的是职业教育，职业教育则是为了培养具有职业道德和技能过硬的工作人员，我们只有两年的学习时间，之后便面临就业的难题：面试、实习、转正后面临的各种考核；我们这次开展职业规划就是为大家指明：我们在校的学习就是为了将来能够找到好的工作，让大家树立自己的奋斗目标，有一个统筹帷幄的格局在校不再迷茫。我们做出这次职业规划。首先大家应该了解据统计，目前全世界有15亿年龄在12岁至24岁地青年，其中的13亿生活在发展中国家，对于发展中国家来说，这么多的年轻人，即意味着将会拥有人数更多、技术水平更高的劳动力大军，也意味着如果没有充分的准备，就会有更多的人找不到工作。在国内，从学生递交的求职申请份数来看，应届大学生毕业投出简历超过了9000万份求职申请。目前面对颇为严峻的就业形势我们应明白，虽然面临着本科生的大的压力。但是在对京泸渝等市高职生就业统计信息显示，高职生就业率已超过本科生。特别是汽车、电子、计算机、维修、工程等技术含量比较高的一线技术岗位，高职生经过短时间的适应就可以上手。然而对于各种因素，我们因全方面考虑。对于就业我们大学生该怎么办？（1）多元化选择就业单位去外企工作，做一个白领，十多年来许多大学生的第一选择，但在目前岗位需求总量萎缩的形势下，大学生的择业思想需要转换，期望值需要调整，国有企业、民营企业等单位同样也是施展自己才华的舞台。（2）调整薪资待遇的期望值.不少大学生习惯将自己就读的学校、专业等于薪资待遇挂上钩，在这种片面的理解下，往往高不成低不就，失去不少机会。在目前情况下，正确定位、调整心态、把握机遇、瞄准长远发展不失为一种可行的方法。对职场新人而言，经验的积累远比金钱的多寡来得重要。（3）明确职业目标选择职业的时候，尤其需结合自身的综合能力，明确发展目标。当今大学生应首先明确自己的目标，如果在迈出大学的第一步时没有认真思考，今后再来转换“跑道”就比较困难了。（4）不片面追求专业对口。除了部分技术性岗位外，很多岗位并不一味强调专业的对口。大学生除了学习专业知识之外，更重要的是培养自己的思维方式、发现问题和解决问题的能力。例如：上海贝尔阿尔卡特股份有限公司人力资源运营总监叶阿次以亲身经历说明了专业与成功之间的关系。他大学的专业是计算机，与现实工作的专业完全不对口，但实际上计算机专业所要求的缜密思维和逻辑分析能力却为他现在的人力资源管理工作打下了扎实的基础。（5）重视实习的机会实习是大学生积累社会经验的重要途经，能够提高大学生的沟通