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胡村学校2010_2011第二学期总结

第一篇：胡村学校2010_2011第二学期总结胡村学校2010——2011学年度第二学期学校工作总结本学期,我校在上级领导的关心和支持下，深入学习科学发展观，全面贯彻党的教育方针，充分发挥优秀教师的先锋模范作用，着力抓好师德提升，规范学校管理，不断深化课程改革，努力构建和谐校园。深入推进素质教育，切实减负增效提，为办人民满意学校而不懈努力。现将本学期工作总结如下:一、加强和改进德育工作，促进师生思想素质的提高。1、加强师德师风的建设。为进一步加强师德师风建设，我们结合本校的实际，制订了相关政治学习制度和工作措施，进一步规范要求。学期初，学校组织教师认真学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》和省教育厅规范中小学办学行为。组织教师开展科学发展观理论学习，加强党的凝聚力。要求全体党员和教师严于律己，爱岗敬业，把握时代的脉搏。在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，全体老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关爱。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。2、强化德育管理，提高学生思想素质。加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规。学校建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。（1）在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。（2）建立师生值日制度，通过值日，使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育、自我管理的形式，增强执行《规范》和校纪校规的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，作为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。（3）狠抓行为习惯养成教育。平时注意抓好学生的日常行为规范管理，通过教师值日、少先大队一日常规检查等，充分发挥学生的主体作用，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布评比情况，每周进行小结。每月评比一次循环红旗，加强了对学生日常行为规范要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。二、严格教学常规管理，提升教育教学质量1、营造学习氛围，健全学习制度，提供学习机会，促进教师专业化水平的发展。本学期以来，我校严格教师业务学习、集体备课制度，组织教师积极参加中心校组织的校本培训和新教育实验活动，促进教师专业化水平的提高。活动中要求教师充分结合各学科特点，认真反思自己或别人的教学行为，并结合自己的实际，写好学习心得。通过总结和反思，教师们头脑中注入了新的教学理念，不断探索出新的教学思路，提升了自己的教育教学技能。2、抓好青年教师的培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。学校本着“抓骨干，带一般，促全局”的原则，采取结对子的形式，让更多的青年教师尽快的成长。本学期，在语、数、英、科、综五个教研组的积极带动下，深入开展校内理想课活动，从领导到教师人人参与，个个评论，让所有教师都有不同程度提高。尤其让青年教师能在活动中不断提高理论水平，积累教学经验，关注教育教学中的新生事物，更新观念，适应课改新形势，并把提高学生的素质作为自己教学工作的根本点和出发点。3、注重教学的管理，促进质量的提高。每学期开始，我们都组织教师认真学习教育教学常规，要求教师严格按上级要求进行教学，坚持认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，耐心辅导差生。认真组织考查。严格执行课程计划，真正做到凡课必备，凡课必上，凡练必改，各个教学环节一着不让。各教研组经常深入课堂听课，月度工作检查，做到严、细、实，检查结果及时与当事人沟通。学校领导人人挂钩一个班，确保所有班级都能平稳提高。由于教学管理务实，措施得力，所以我校的教学质量总体保持着良好的势头，部分年级，部分科目教学质量始终处于领先位置。4、抓活动的开展，促进学生素质的全面提高。开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。本学期以来，我校围绕重大节日开展了一系列有意义的活动。在教师节到来之际，少先队大队部开展了“师恩难忘”主题教育。在国庆节前后，学校通过手抄报竞赛，板报竞赛，征文竞赛等让学生了解伟大祖国改革开放以来日新月异的变化。坚持每周一的升国旗活动。通过升国旗、唱国歌,对学生进行了爱国主义教育。学校领导班子成员轮流进行国旗下讲话，着重对学生进行了到的品德的教育、安全教育、学习习惯教育，促进学生身心的全面发展。为促进学生综合素质的提高，学校先后