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背书包及上课礼仪检查策划书

第一篇：背书包及上课礼仪检查策划书背书包及上课礼仪检查策划书一.活动背景：为进一步加强学风建设，电子信息工程系学生会学习部策划举办一系列学风建设活动，为响应邹院长背书包上学的号召，作为锦城学院的特色推广，作为其中的重头戏—检查背书包，及上课礼仪状况，旨在让同学们养成良好的学习习惯，养成尊师重教的精神。提高我系学生学习效率，引导积极向上的学风，从而进一步贯彻落实学风建设这一重举。同时树立榜样，浓厚电子系同学的学习氛围。二．活动目的：对于学院的新规定，希望同学们上课背书包，上下课注意礼仪，通过调查，新规执行第一天，95％以上的学生都背起了书包。在院领导随机访问时，没有遇到有抵触情绪的同学。对于上周的抽查周，学校会加大抽查力度。相信在几天后就能实现100％学生背书包的目标。愿通过这次的检查活动，能够改善学生的学习习惯，有一个好的学习风貌实现这一目标，锦城学子优秀的学习风貌，进行检查室完全有必要的。三．活动可行性调查：在对于大部分同学的调查中，以前很多同学没有背书包，现在对于背书包，还是比较支持的，作为全日制大学生，读书、上学和听课是我们的职责，要求学生背书包上课是学校进行学风建设的内容。上周是新制度实行的第一周，以前，一些学生夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩地就来上课，确实没有学生的样子，完全不在学习状态。通过改变学生的外在形象，逐步营造出良好的学习氛围，是很有必要的。四．活动主题：1.走近同学，走近学风！2.好的学风，好的开始！五、活动主要内容及定位：本次活动主要面向电子信息工程系08，09，10级同学，同时可以面向其他同学，作为系级活动。活动时间：2010年10月24日始活动地点：电子信息工程系各学生课堂活动对象：电子信息工程系08，09，10级同学活动规模：学习部与自律部干事共22人主办单位：电子信息工程系学生会承办单位：电子信息工程系学生会学习部，自律部活动时长：为期一月六．详细方案：活动准备：1.由学习部部长将活动材料上交老师，获得老师及领导的同意与支持；2.确定参加的活动的同学，及课表，整理空余时间表。3．收集电子系各个年级课表，整理出来各个时间上课班级的时间和地点；4．由新闻部做出宣传海报--鼓励背书包，做好宣传工作，海报6张，张贴于各个寝室门口请求美工部支援。5．各班学委务必在班上宣传，在晚点名是做好学院新政策的宣传工作，鼓励同学们支持学院工作，养成良好的学习习惯；活动开展：1，请求自律部支持，共人数22人。2，每天三组人，每组2人。3,抽取三个年级中一个班级作为检查对象。活动形式：1,以检查和鼓励为主体。2,在开课之前提前15分钟到场，不要影响同学们的正常上课。3,在教室的门口观察，对于未背书包的同学记录学生姓名和班级，并鼓励其养成背书包的好习惯，说明院新政策的意义。4,并在开课后观察同学们上课时的礼仪状况，并给予记录。5,每周一将整理后结果统一上报将检查报告交予系老师审核，说明系同学的学习状况。活动后期宣传与总结：1，邀请新闻部合作，撰写宣传稿一篇，发表于院报上。2,学习部同学写好活动总结，报告，和活动中存在的问题。七．注意事项：1，在开课之前提前15分钟到场，不要影响同学们的正常上课。2，对于未背书包，或对于政策有意见的同学给予教育，说明。不要发生冲突，实在不配合的给予记录，交予系老师处理。3，参加检查的同学必须保持对工作严格，负责的态度。3.进行学风检查全程的报道及照片拍摄。或采访部分同学谈谈对于很政策积极影响的看法，写宣传稿一篇，发表于院报上。4,各部长负责人在要选择性的陪同干事做好检查工作，做好应急突发事件的处理。5,学习部要派专人整理相关活动纪录，撰写后期总结，交予老师审核。2010-10-22电子系学生会学习部汪江宇第二篇：教案背背小书包背背小书包教学设计活动目标：1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。2、积极探索，与同伴合作完成任务。重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。活动准备：材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程：一、不一样的小书包--发现不同，引出话题1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？2、说说它们哪里不一样？3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。二、背背小书包--体验感受，发现秘密1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？2、请你们2人合作，一起完成一个任务。小提示：2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。3、幼儿合作探索，相互交流。4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？你觉得可能是什么原因？1、我们