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脸谱教案（合集5篇）

第一篇：脸谱教案音乐教案《说唱脸谱》东华镇一初中王少丽2011年5月《说唱脸谱》教学目的：一、通过学习歌曲让学生了解中国的国粹与流行歌曲的巧妙的结合。从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣。二、通过欣赏脸谱，是学生了解脸谱是中国京剧中的一种化装方式三、通过画脸谱引导学生体验音乐与美术的有机结合培养学生对综合艺术的审美感。教学重点：一、了解脸谱的知识，认识脸谱在京剧中的作用。二、在歌曲中分辨不同脸谱的表现力。教学难点：在歌曲中分辨不同脸谱的表现力教学方法：讲授法、小组讨论法，自我创作教学过程：一、欣赏与导入-------看脸谱。观看变脸表演，说出这是哪种戏剧的表演形式？引导：京剧可是我国的国粹，咱们今天就共同学习戏歌《说唱脸谱》二、活动与体验----说唱脸谱（一）欣赏戏歌《说唱脸谱》1、在这首歌中出现了什么人物，脸上的主色调是什么？（一人写人物、一人写颜色2、谈谈你认为的戏歌是什么？学生展示答案（二）再次欣赏戏歌《说唱脸谱》合作探究：联想一下不同的颜色表现什么样的人物？学生展示三、学唱戏歌跟音乐学唱戏歌中最有特点的段落四、思考与创作----画脸谱（一）创作：（背景音乐与播放音乐）1、学生在音乐声中分组画脸谱。体验音乐与美术的有机结合培养学生对综合艺术的审美感。2、在音乐中学生展示作品。师生评价。四、反馈与小结小结：今天，我们愉快的学习了《唱脸谱》这首歌，学到了许多京剧脸谱的知识。认识到了祖国京剧艺术的博大精深。希望同学们在以后的不光要欣赏流行音乐，也要听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人。第二篇：教案——脸谱目的要求1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备课件、水粉颜料若干，脸谱模具若干。各种水粉颜料，重点与难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路：美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。小朋友已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高小朋友的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让小朋友们了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。活动过程观察讨论1、导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？2、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。3、教师示范，小朋友参与。小朋友创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？2、提出要求：1）脸谱要以鼻子为中心左右对称2）可以选择一种底色来表现人物3）可以自由创作3、小朋友自由选择材料创作将画好的脸谱剪下装扮教室引导讲评，展示教师随机抽取小朋友作品，请小朋友介绍你画的是什么脸，结束教师引导小朋友把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀推荐理由：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。第三篇：说唱脸谱教案说唱脸谱课时：一课时教学内容：本课教学内容是以学唱《说唱脸谱》为基点，加入创新，将更加的京剧知识，如京剧历史、京剧行当、京剧脸谱、京剧的主要伴奏乐器等融入其中。教学目标：1.通过欣赏学唱，让学生借助课件与录像了解一些京剧曲调的基本特点，基本唱会《说唱脸谱》的一些片段。2.将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧的主要伴奏乐器等融入其中。3.感受流行歌曲与传统京剧完美结合的独特的魅力，积极参加课堂实践活动。教学重点：能有韵味地边表演边唱《说唱脸谱》片段教学难点：画一画脸谱并表演唱教学准备：脸谱、课件、视频文件教学过程：一、创设情景激趣导入师：同学们你们平时喜欢什么音乐呀？生：流行音乐、儿童歌曲、曲艺、动画片插曲等。（如生回答不出来，提醒引导其进行归类）师：接下来，请认真聆听两段音乐，分别是什么音乐风格？（播放《飞得更高》、《苏三起解》）生：……（师