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胥岭学校凝

第一篇：胥岭学校凝薄弱学校，凝心聚力提升质量的成功做法祁门县胥岭学校教学质量是一所学校生存、发展的生命线。如何更新工作思路，找准突破口，采取切实可行的对策，深化教育改革，全面提高教育教学质量一直是我校关注的焦点和研究的课题。我校的经验是：注重对师生内在精神的引领，加强校园精神文化的构建，激发师生的内在积极性。抓常规，强管理，促教研，重视平时的过程积累，积极推进教育信息化建设，积极构建“高效课堂”，提升课堂教学能力，提高教学质量。一、抓常规，强管理，重视平时的过程积累，提高教学质量。通过定期召开教学工作会议，教学检测分析反馈座谈会，教育教学大检查全面了解和掌握学校教学、教研工作状况，为强化和规范教学管理，提高教学、教研工作的实效，促进教学质量的提高收集第一手资料。下面我就我校“抓常规，强管理，重视平时的过程积累，提高教学质量”的具体做法做一介绍：（一）毕业班教育教学管理的几点做法中考是展现学校实施素质教育改革成果的一个窗口，也是展现教师队伍专业化建设的一个大舞台。我校上至校长下至非毕业班教师对毕业班教育教学工作都十分关注，本人认为团结协作，充分发挥团队精神是我校中考取得好成绩有力保障。（1）毕业班教学工作会议贯穿全学期，强化了强化毕业班教学工作的有序性。我校紧抓毕业班管理工作不放松，为了确保实现预定的工作目标，开学初便召开了毕业班教学工作会议。对上学期期末全县统考成绩进行了全面、详细的分析。班主任谈班级管理，任课教师谈教学，分析存在的问题，提出了应对措施。学校在人力、物力、财力上向初三教育教学工作倾斜。并要求班主任及任课教师密切关注学生的思想动态，争取家长的大力支持从生活上关心学生，从思想上引导学生，化压力为动力，以积极健康的心态迎接中考。毕业班教学工作会议贯穿全学期，强化了强化毕业班教学工作的有序性。（2）召开了中考动员会，强化毕业班教学工作的科学性、实效性。为了将初三教学工作会议的精神、工作思路落到实处，鼓舞学生的斗志，全身心的投入中考复习。我校早在2月20日便召开了中考动员会，勉励全体学生，抓紧一百天，奋战三个月。并针对不同层次的学生，从调整心态、正确定位、时间分配、均衡发展、学习方法等角度提出了不同建议和要求。要求学生始终保持严肃认真的学习态度，争分夺秒，补短扬长，注意科学复习，劳逸结合，调整考前心态，注重基础知识，提高基本技能。本次活动对学生后一阶段学习能做到学习目标明确，学习方法科学有效，调整心态，全力以赴迎接中考挑战起到了很好的促进作用。同时也进一步强化毕业班教学工作的科学性、有序性、实效性。（3）认真做好考前心理辅导工作处于临战状态的考生们，是否能够及时把握这段实战前的心理调适期，梳理心绪、激发斗志，为中考一役做最后的冲刺，直接关系到考生已有知识、能力水平的发挥。为了调适我校考生心理，放松心情，增强自信，认真复习，以平常心迎接中考，我校积极联系心理辅导师丁对考生进行了考前心理辅导，进一步提升了学生们的信心，为考生以平和的心态来迎接中考，考出应有水平奠定了基础。（4）召开了中考考前座谈会，统一思想、团结协作、做好服务为中考保驾护航通过召开考前座谈会，对中考带队等工作进行了统一调度安排，明确了各成员的分工和职责。就各项工作的落实做出明确部署和要求：严格遵守带考纪律，带队教师不得擅自离开考生驻地和考点，必须与考生同行。努力做好后勤服务工作，派专人负责学生的食宿，带队老师要与考生同吃同住同行，密切关注考生身体和思想动态，以保障学生整个考试过程的安全和生活质量。并为初三学生翔实细致地作了考前辅导，要求考生考前要自信而不骄傲，要掌握考前五分钟的看卷方法，要学会正确的涂卡方法，对于中考要有正确的认识放松心情，考出水平。（二）非毕业班教学管理，重视平时的过程积累我校在紧抓毕业班的同时，紧盯普通班的教学不放松。期中考试一结束，便要求各学科教师及时将成绩上报教导处，教导处第一时间将学生整体情况反馈到班主任和任课教师，确保每位教师对每个学生的情况做到心中有数。在此基础之上，召开了七、八年级教师期中测试分析反馈座谈会，通过分析反馈座谈会，引领教师清楚地认识到自己的优势和不足，从而建立了正确的、科学的教学质量观，增强有效教学意识。要求各位教师在工作中要抓主、抓重，要重视平时的过程积累，提高敬业意识，并要求各班级以期中测试反馈为契机，围绕养成好的学习习惯，掌握科学的学习方法，召开主题班会，并对取得优异成绩的同学进行表彰，鼓励先进，树立学习的榜样，调动全校学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。二、极推进教育信息化建设，充分利用优质资源和先进技术，改变传统教学结构，实施创新人才培养。近年来，我校始终把教育信息化放在推动教育创新、深化教育改革、提高教育质量、带动教育现代化的重要手段的高度，积极探索加快教育信息化建设的新思路。2011年