自查自评报告最新整理.docx

自查自评报告

第一篇：自查自评报告靖远县刘川慈济小学创建省德育示范校自查自评报告一、学校概况慈济小学位于靖远县刘川乡来窑村，国道109线北侧约250米处，是一所典型的移民区小学。学校于2011年由台湾慈济慈善基金会捐资兴建，是一所农村六年制完全小学。学校占地面积为16863.6平方米，建筑面积为4404.06平方米，服务周围的来窑村、鹰嘴村、张滩村等，辐射半径达4公里左右。靖远县刘川慈济小学组织机构健全，领导分工明确。校长李元军主持学校全盘工作，主抓学校班子建设、教师队伍建设和基础设施建设，学校安全、纠风、“两基”工作第一责任人。学校党支部工作，主抓意识形态领域（思想政治工作）和党风廉政建设，学校稳定工作第一责任人。学校机构设置：一处三室，即教务处、办公室、教研室、财务室。学校几年以来非常重视德育工作，不断健全完善德育工作网络，突出爱国主义主旋律，结合学生年龄、身心特点，寓教育于活动之中，努力培养学生良好的思想道德素质、全面的科学文化素质、健康的身体心理素质、美好的心灵人格素质、基本的劳动技术素质，同时加强家长与学校的联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育工作新格局。二、德育评估自查自评工作开展情况2013年9月，学校就成立了德育工作领导小组和自查自评工作专题小组,为了能够顺利通过德育评估，三年来，学校多次组织全体教师开会，统一思想，提高认识，认真学习了《甘肃省中小学德育工作评估指标体系》，我们充分认识到达标评估工作不仅是对德育工作的检查，也是对我校全面贯彻党的教育方针。落实《中小学德育工作规程》，实施素质教育，提高学校教育教学质量的全面评估，必将对我校落实“德育为首”的思想和进一步提高学校德育工作的实效产生积极的推动作用。为此，学校将《甘肃省中小学德育工作评估指标体系》新标准发至中层干部、组长、班主任，要求大家以贯彻落实对照检查工作，找出差距，改进工作，同时将各级指标进行分解并落实到各处室和每位教师，做到领导重视、全员参与，经大家认真分析讨论一致认为我校德育工作基础扎实、校风优良。因此在学校德育工作领导小组的安排部署下，对我校德育工作完成了自查自评。自查自评自2016年6月开始至2016年9月结束。1.组长：李元军（校长）副组长：雷锡忠(副校长)张育军（法制副校长）成员：贾汝芳（教导主任）张克芬（少队辅导员）组员：各中队辅导员2.组长：李元军（校长）副组长：雷锡忠(副校长)张育军（法制副校长）成员：贾汝芳（教导主任）张克芬（少队辅导员）经我校对照《甘肃省中小学德育工作评估指标体系》自评总得分301分。三、学校德育达标评估自查自评分析A1B152我校认真贯彻落实党的教育方针，执行有关教育的法律法规，制定了学校的远期和近期发展规划、年度或学期工作计划能体现国家办彻到各学科教育之中，保证了德育在学校教育中的地位，做到有计划、有步骤、有措施。学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“十七大”精神为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《社会主义荣辱观教育》和教育部下发的有关中小学德育工作的规范性文件省市县加强学校思想政治工作一系列文件精神，坚决贯彻执行党的教育方针和国家教育法律、法规，把握社会主义办学方向，以实施素质教育为前提，加强学生的思想教育工作为主线，树立德育首位意识，坚持“以德为首，以德立校，依法治校，全面育人”的原则，坚持把德育工作作为学校的“立校之本，兴校之基”，树立全面发展的育人观念，建立有利于学生全面发展的教育培养模式，采取各种措施学校教育中的主导地位，目前我们学校要抓住争创县级级德育达标校的大好机遇，不断改进工作作风，进一步提高教育质量和办学水平，充分体现国家办学要求。此项自查得12分B2学校实行党总支领导下的校长负责制，具有健全的领导班子和工作体系。学校推行三级管理体制。每学期初制定学校总目标，各处室制定分目标，各处室再将目标分解到基层和个人，分别落实责任到人，评出优秀教师。学校还建立起校长负责的德育工作领导体制，以校长为组长，副校长副组长、中层领导为小组成员，年级组长、班主任、思品教师为骨干，全体教职工共同参与的德育工作体制，做到齐抓共管，职责分明，学校制定了德育工作规划、德育创建计划、各项德育工作制度，形成了全员育人的局面。学校党支部充分发挥政治核心和监督保障作用，积极支持、协助校长做好德育工作，学校领导班子精诚团结,支委会和德育领导小组定期召开会议，讨论学校各个时期德育主要工作，学校明确提出“人人都是德育工作者”的要求，年终评选优秀时实行“师德一票否决制”。由各处室制定切实可行的计划,贯彻落实全员育人、全面育人的局面。我校几年来将德育工作放在首位，设有专门的德