自立自强主题班会课教案精编.docx

自立自强主题班会课教案

第一篇：自立自强主题班会课教案《自立自强,青春飞扬》主题班会课教案课前准备：学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。一、教学目的及重难点：（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。（二）教学重难点分析：本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。二、导入开篇以“最美少年赵文龙”导入，在多媒体中插入他的视频简介。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。三、自立自强的涵义1、首先了解“自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。2、什么是自立？自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。3、什么是自强？自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。四、畅所欲言1．请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些？2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理，你该如何安排自己的学习？3.假如半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做？总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。五、自立自强的事例（一）1、无臂钢琴师刘伟2.滁州自强不息的赵靖3.谢坤山。（二）学生自己搜集的材料：1、携母求学的14岁少女。2、海伦凯勒等。总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。六、我来当编剧七、设计“我的自立宣言”设计我的自立宣言，展现我的青春风采。八、教师总结自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。后记:寄宿制学生一直在父母的呵护下长大，初离父母如婴儿断乳，在生活上和心理上会有许多的不适应，所以班会以“自立自强、青春飞扬”为主题，结合学生的实际情况，把握学生的心理，教育学生如何树立理想，懂得自立自强的道理，帮助学生克服因父母不在身边带来的重重困难，诸如生活自理、自我保护、自我控制，帮助学生学会如何克服自卑、孤独、落寞的心理。不仅从生活上、学习上给予关爱，更要从心理上给予抚慰和疏导，促进学生身心全面发展。第二篇：自立自强主题班会课教案「学会自理」主题班会课教案课前准备：教师准备材料，制作多媒体课件。一、教学目的及重难点：（一）教学目的1．了解自立自理是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自理的重要意义。2．激发学生自立自理的热情，主动培养自立精神。3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自立的品质。（二）教学重难点分析：本课教学重在让学生理解自立自理的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自理的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自理的这种精神落实到以后的学生的生活中是难点。二、导入出示：中日学生夏令营案例思考：夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？三、自立自强的涵义1、什么是自立？自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。2、什么是自理？自理能力指人们在生活上的能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。四、小组讨论请同学们联系实际，说一说生活中自立、自理的表现有哪些五、自立自强的事例（一）1、戚继光2、林则徐3、刘翔4、詹天佑总结:其实自立自强精神无处不在，当代学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。（二）通过这次主题班会的学习，在以后的学习生活中你将要怎样做一个自立自强的人呢六、教师总结自立自强，是中华