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舞蹈剧目《桃花扇随想》之感悟

第一篇：舞蹈剧目《桃花扇随想》之感悟秦淮瘦柳谁知音，南朝烟雨醉香枕。桃扇飘零花容谢，江山无奈负美人。爱到绝望，方是痴情。《桃花扇随想》--这个学期让我想好好学习的一个舞蹈剧目。从大脑空乏到赏之厌恶，从无奈接受到好奇反复。课堂的给予使我对这个剧目有了新的看法与疑惑，为了满足自己内心悬疑与幻想，我翻阅关于桃花扇的故事，以寻求编导对于此剧目的创作灵感来源。不敢说完全领悟透彻，但当渐渐用心体会到它时，感受到这个剧目由内而至的震撼时，不得不为早前的浅酌而自惭形秽。一次排练课上我们就地而坐，闭眼听《桃花扇随想》的音乐。那几分钟是忘我的。在旋律里，依稀看得见侯方域和李香君的相逢、相识、相交、相离。听见他们的生死缠绵与决绝相别。还有那一个个魑魅魍魉的登场，在复社名流深陷囹圄的时候挥一挥衣袖颠覆兴亡。桃花扇故事的本身是为了“借离合之情，写兴亡之感”，但我们从这样一个舞蹈剧目出发去欣赏它，能感受到更多的是那份情。这把诗扇作为贯穿整个剧目的道具，它的点睛之笔既是侯李定情的标志又是剧尾离合的象征。有爱、有恨、有不舍、有惜别，扇上血染的桃花是坚贞不渝的象征，扇裂撕毁的决绝是悲欢离合的亡国之痛。当我结合着自己对于这个舞蹈的认识和看法听完音乐，心底是失落的，有一种力量含在身体里隐忍着。不过却是始终想象不了这份绝望与痴情到底是有多夸张。老师反复提到过舞蹈的本身不单是模仿动作完成节拍，舞蹈是超越本我的内心情感的释放。我们说的冠冕堂皇--懂。其实我们并不懂，也没有做到。个人看法和领悟也总有过偏执、误区。曾经我以为全神贯注的跳舞，记动作数节拍就是对的。单一的喜欢当代舞现代舞赋予肢体的那种澎湃与冲动，而极少的去静下来好好感受古典舞才具有的钢柔交替。其实舞蹈最练人的或许不是激情似火的那种，而是静而动之的那种。能慢下心来去诠释，那一种释放才更加深刻动人。《桃花扇随想》就是这样一个剧目，以前都很少接触过的很美的古典舞代表性作品。我们整个班在经过这个剧目的学习，或多或少都会添加到很多我们自身原本没有的东西。这个过程里，看见了自己从前跳舞时的粗鲁和浅表。这种认识对我们每一个人来说都是进步，明白自己缺少的，然后慢慢去体会、去改变、去做到。真正的放下浮躁用心去舞蹈，才是比任何技巧都高难度的东西。学会美，学会动静的合理运用，学会把自己完全的带入情节和旋律，用自己的心去诠释动作。爱到绝望，方是痴情。感受扇子贯穿全剧的悲喜奈何。不能让那份蠢蠢欲动压抑的太久，解放自己释放情感，豁然开朗无需太迟。不仅仅是一个桃花扇的剧目引发一连串感悟，生活学习中认识与进步不断存在。看法与追求说出口容易，付诸行动难，心里真正理解到才能大彻大悟。实际的动力需要自律的严格掌控，其实在大家心中很多追求都是会蠢蠢欲动的，起码在我看来，生活应该尽自己的力量奋力朝前跑。学无止尽，要跑到的是自己选择的终点。就像桃花扇的结尾一样，一切的选择还是在自己手里。第二篇：岁月随想之感悟敦煌岁月随想之感悟敦煌曾经繁华的都市在时光的高速转轮中湮没了痕迹，曾经华丽的宫殿在刀枪炮火铁蹄的交响中化作了一堆废墟。车轮滚过了，留下了历史的沧桑；炮火响过了，留下了人们永远的伤痛；岁月流过了，给了我们无尽的思索与叹息。历史是大明智的，但却给我们开了一个小小的玩笑。为什么莫高窟会让王圆禄主持？为什么敦煌的秘密会被他个以大宝换小财，见钱眼开的人发现？当他把一箱箱经卷廉价卖给外国人的时候，当他高兴地摆着手目送他的客人的时候，殊不知，有多少双愤怒的眼睛在盯着他！多少个紧握的拳头在对着他！多少颗流血的心在诅咒他！大量的经卷被贱卖了，他却紧握着一迭银圆在窃笑。中国文化的精髓，敦煌艺术的结晶，在马车一连串的叮当声中，流出了敦煌，流出了中国。万千的愤怒像潮水一样要向他涌去，可是，他，一个卑微渺小的人，一个普普通通的道士，一个背负着中华民族的罪人的骂名的人，我们又能说些什么？历史，他是有意要戏弄中国啊！第三篇：冬之随想范老师：同学们把预习中的问题发到我的空间作业与讨论模块，其中有一个组讨论区讨论，班讨论，按分的组先传，然后组长汇总一下，同学们可以自己解决，再把剩余解决不了的问题，传到区讨论作文1每当提起“冬日”这个字眼，人们就会联想起那令人瑟瑟发抖的冬季，可是，在一个冬天的早晨，我体会到了冬日的温暖。记得在我上小学时的一次寒假，学校为了提升同学们的身体素质，要求每人每天早晨要跑步一千米。一天早晨，我被那讨厌的闹钟吵醒，提醒我跑步的时间到了，我一望窗外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的从天而降，呼啸的北风吹着口哨掠过窗旁，我不禁打了个寒颤。我此时非常想躲在温暖的被窝里再n睡一会儿，可是如果再不起床跑步，今天的任务就没时间完成了。于是我赶紧起床走出门外，心想：这么冷的冬天，谁还起床外出啊，老师真是为难我们。我边想边拖着乏力的身子在路边慢跑，忽然在看