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舞蹈室简介

第一篇：舞蹈室简介舞蹈实验室简介舞蹈室始建于2004年，整个实训室采用了专业的地板，壁镜，把杆。地板采用了塑胶地板，与木地板不同的是塑胶地板的弹性大，良性摩擦大，适合学生做跳跃动作。根据学生身高的设置了把杆，方便学生更好的训练。舞蹈室是进行舞蹈教育教学，以加强素质教育、培养学生德智体美全面发展的重要训练基地。更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教育的美育意义，是其他美育形势所不可取代的。舞蹈实验室训练内容主要以民族舞与基训为主。主要包括身体软开度的训练，开，绷，直，立的基础上训练把上动作，把下动作，中间练习以及跳跃练习。通过基本技巧跳，转，翻等的练习，为学生打下了坚实的舞蹈功底，为以后的舞蹈表演以及舞蹈编导做准备。通过科学系统的训练方法，培养了学生良好的姿态以及高贵的气质，增强了身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给学生以美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。同时，培养和增强他们的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，为学生的全面发展打下基础。在师生的共同努力下，一批批舞蹈的精灵，不断成长起来，他们代表学校多次参加大型比赛，取得了优异的成绩，表演的舞蹈《花儿笑，我也笑》、《女兵》、《巾帼小英雄》、《飞翔吧，小海燕》等等，均被评为文艺汇演优秀节目，并多次参加市局组织的广场晚会的演出，得到了社会的好评。第二篇：舞蹈室简介舞蹈室简介我校舞蹈教室位于教学楼一楼西边，环境优美，全木地板，一面把杆墙一面镜墙，能使学生全方位地的从镜子里看到自己,提升了训练的品质。学校还配备了电教设备（电脑、音响、大屏幕、投影仪），能够为学生提供较为优越的学习条件。舞蹈教室的建立利于舞蹈教育教学，是我校聋部1-7年级学生学习舞蹈和文化素养的地方。它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈室简介舞蹈室是艺术教学中进行形体训练、舞蹈排练的场所，也是我校聋部1-7年级学生学习舞蹈和文化素养的地方。里面配备了电教设备（电脑、音响、大屏幕、投影仪），为学生提供了较为优越的学习条件。在教师的指导下，学生能全方位地的从镜子里看到自己,提升训练的品质。这不仅可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，还可以培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。第三篇：舞蹈室简介甘浚镇中心学校舞蹈室简介我校舞蹈室占地面积61平米，室内设有镜子、地毯、音响等各种舞蹈活动设施，供舞蹈社团学生进行专业学习。我校舞蹈社团开设民族舞舞、民间舞的一些基本舞姿、动作和舞步和舞蹈的编排，供学生学习。通过每周二的艺体活动时间舞蹈教师精心高效的教学，不仅可以提高学生的文化素养和舞蹈艺术审美能力，还可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。第四篇：马关二小舞蹈室简介马关县第二小学舞蹈室简介我校舞蹈室始建于年，整个舞蹈室采用了木地板、墙壁镜、把杆，设施设计很适合小学生的训练。舞蹈室主要用途有四项：一、用于本校舞蹈班的教育教学舞蹈教师从各年级的学生当中挑选出具有舞蹈特长和爱好的学生，组成高年级、低年级两个组的舞蹈队，在舞蹈室进行专业的舞蹈训练，时间集中在每周四下午，为校内外各种各样的活动储备舞蹈苗子和舞蹈作品。二、用于各年级音乐课中律动的的教学各年级音乐教师在课堂上教学时，教学内容带有全体律动，在教室和音乐教室不够施展的情况下，会安排学生到舞蹈室上律动课。三、用于参加学校内外各种艺术活动比赛的排练。我们学校每个学期都有各种主题的活动，比如：“六一”、“国庆”、“建队日”、“元旦”，舞蹈室承担着各种活动中文艺节目的排练。除了校内的活动，我校还积极的参加县内外的各种表演任务和比赛，比如：“文山州的小学生啦啦队比赛”、“马关县小学生小品大赛”、“科学剧比赛”、“马关县小学校园风采展”、“体育舞蹈比赛”等，所以舞蹈室还是这一系列校外活动的排练场地。四、青少年活动中心得舞蹈培训教室即使是假期舞蹈室也不会空着。每个寒暑假，马关县青少年活动中心的舞蹈班都会在我们学校的舞蹈室开班，结束时的汇报表演也在这里举行，每个假期至少20天。马关二小的舞蹈室是一个繁忙的舞蹈室。第五篇：舞蹈简介舞蹈：国标舞分为摩登舞和拉丁舞；国际标准拉丁舞是规范、严格、标准的，它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈，内容包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。拉丁舞是以运动肩部、腹部、腰部、臀部为主的一种舞蹈艺术。参加运动的包括腹直肌、腹内斜肌、腹外斜肌、竖脊肌、背阔肌等上百块肌肉。拉丁分为少儿和成人，学会了伦巴和恰恰套路可考铜牌；学会了伦巴、