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自闭症感统训练的原则

第一篇：自闭症感统训练的原则醒目仔特殊儿童康复中心编制什么是儿童感觉统合失调？人类大脑有140亿个神经细胞，分为100多万个感觉区。儿童在成长过成中通过视、听、嗅、味、触、重力感、磨檫等，使外界感觉器官接收刺激通过感觉神经传达到大脑，经由大脑的功能区整理、总结、组织后做出正确的反应，大脑同时接收很多信息时，功能区必须协调、整合、统一才能做出多种正确的反应，这就叫感觉统合。否则就会出现障碍和紊乱，行为上出现一系列的错误表现，即所谓的感觉统合失调。感统训练的原则：1、快乐体验原则：训练当中要让儿童感到快乐而不是压力；2、儿童主体原则：训练中儿童是主角，老师起诱导带教的作用；3、注重刺激原则：要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要单纯教孩子如何做；4、积极反馈原则：训练过程中，给孩子以积极的反馈，边训练边了解孩子对训练项目的感受；5、共同分享原则：对孩子的态度要重鼓励、奖赏，避训斥、体罚，多表扬、少批评，并与家长分享孩子成功的喜悦。6、适度与安全原则：在执行训练过程中，可根据孩子具体情况(体能、技能、兴趣、注意力等)作适当调整。掌握各项目动作要领、注意安全、避免伤害事故。儿童感统失调的主要表现：△好动不安，注意力不集中；△看似聪明，却胆小不敢表现；△容易跌倒或撞墙；△笨手笨脚、容易受挫、缺乏自信；△固执、脾气暴躁；△粘人、爱哭、性格孤僻；△挑食、偏食、饮食习惯不佳；△怕别人碰触自己身体，容易吵架；△眼睛容易酸、讨厌阅读；△毫无原因惧怕某些学课、心里障碍多；△自言自语、无法和人沟通；△咬手指或无法戒除奶嘴；△写字无法在框内、笔画经常颠倒；醒目仔特殊儿童康复中心编制△发音不准、口齿不清、语言发展缓慢；△坐立不安、姿态不良、无法安静；△喜欢爬高、却不敢走平衡木；△爱旋转游戏、过久而不会晕眩。造成儿童感觉统合失调的原因：美国南加州大学爱尔丝博士及其他十二位儿童专家共同认为，儿童感觉统合失调，主要由以下两大原因造成：A、生理原因（先天性的）（1）早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调；（2）胎位不正引起的平衡失调；（3）怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；（4）怀孕期孕妇缺乏足够的休息，以及吸烟、饮酒和浓茶、毒品等造成胎儿大脑发育不足，引起出生后婴儿触觉发育不良。B、环境及人为的原因（后天性的）（1）小家庭和都市化生活，使儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；（2）父母太忙碌，辅导少造成幼儿右脑感官刺激不足；（3）出生后，抱的多爬的少，没让孩子经过爬就直接学走路，产生前庭平衡失调；（4）父母或保姆不让孩子玩土，玩沙怕弄脏，造成幼儿触觉刺激缺乏；（5）过早使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；（6）父母要求太高，管教太严，缺少与小伙伴交往，人为的造成孩子压力太大，儿童自由时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的结果；（7）延误矫正时机，错过15岁前的矫正年龄，造成儿童感觉统合失调定型化。怎样进行儿童感觉统合训练？效果如何？儿童感觉统合训练首先由有训练经验的老师测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。儿童感觉统合训练适用解决2-12岁有学习困难或行为问题的儿童。儿童感觉统合训练的课程安排是怎样的？醒目仔特殊儿童康复中心编制儿童感觉统合训练一个阶段是20次，一次40-60分钟，一星期应不少于2-3次，重度失调的儿童训练次数应更多一些。训练内容包括感觉统合训练和记忆、思维能力训练两部分。老师会根据每个孩子的具体情况安排不同的训练课程和时间。训练20次后再次评估，制定新的方案。感觉统合训练的目的是改善中枢神经系统的统合功能，而非教孩子做某一特定的活动，或学习某种运动技巧。感觉统合训练是根据活动所提出的感觉刺激之种类、性质、强度和分量，以及活动目标，对孩子的挑战性等因素来设计。第二篇：有关自闭症孩子的感统训练（xiexiebang推荐）在感统训练中自闭症孩子如何提升注意力！在提高注意力用拍球、跳绳来锻炼孩子的协调性和集中注意力等等。在训练结束后，一般要进行一些特殊的训练，内容包括语言、数学、记忆、图形识别和空间知觉等脑力活动，目的是使孩子的左右体能脑协调起来三、让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高搭积木、拼图、剪纸都可以增加孩子的注意力趴地推球主要训练协调性拍球、推球：适应