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航模制作活动总结

第一篇：航模制作活动总结航模制作活动总结王海岩通过这一学期的航模教学和航模辅导，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，以及飞机的调试、试飞、维修等，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质。航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。并且逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动非常重视，领导经常对每次活动都十分重视。各班主任也非常配合这项工作，经常督促学生要积极参加活动，对缺课的同学做好思想工作。另外，学校加大了该项活动的经费投入，这为开展训练和参赛准备了物质基础。我们坚持间周一次的航模活动，每周二下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前更自觉了，思想品德有了较大的进步。通过航模活动，使全体学生从中接受了科技知识，受到了科学技术的熏陶，增长了智慧和才干。航模活动给学生提供了智力开发，科技成才的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。学生们仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。懂得了发散思维、形象思维、观察能力、动手能力对现代人才的重要性；培养了学生们互助协作的团队精神；培养和检验了学生坚韧不拔的毅力和勇于探所的精神。2014年7月10日第二篇：航模制作策划书电子工程学院第八届团委、学生会文件科技设计创新创意大赛第一期航空模型制作策划书电子工程学院学生会科技社二○一一年四月航空模型制作策划书主办单位：西安石油大学电子工程学院团委学生会承办单位：电子工程学院团委学生会科技社兼仪光与实践协会主旨：知识并不等于智慧，相比很多知名的科技界前辈，其实我们知道的已经很多了，只是不知道怎么将他们组合在一起而已，因为我们没有创新的习惯，总是想到因为这样所以就是这样。被习惯抹去了发现问题的意识，又被习惯限制了我们解决问题的聪明的大脑；拥有灵感其实是一种习惯，是一种怀疑和重组的习惯。我们应该试试怀疑权威，应该试试打破常规，应该试试突破思维定势，更应该试试将我们的想法付诸实践。为此，科技社特创办学风科技类系列活动赛事——科技设计创新创意大赛活动时间：5月3——5月5——5月31——6月4号活动地点：待定活动范围：新校区全校学生活动内容：航空模型制作活动流程概论：首先确定主题（问题和要求）——面向全校公布（宣传力度务必要到位）——参加人员设计作品——上交作品答辩评选——评选结果进行公布颁奖存档——选定下一期主题——活动具体流程：1、5月345日宣传，报名2、5月6-——5月31参赛人员制作期3、6月1号室外飞行距离测试（60%占成绩）4、6月4号室内答辩评选，颁奖（40%占成绩）5、后期总结第一阶段：宣传报名附件1、学习部所需活动介绍报名表附件2、宣传部所需宣传资料第二阶段：制作期1、部员监督调查2、注意制作进度3、开一次制作指导会第三阶段：室外飞行距离检测，答辩评选、颁奖1、申请场地2、邀请评委3、会场安排4、活动记录备注：修改了时间和评选方式另外名称“航空模型仿真制作”改为“航空模型制作”奖项设置资金预算电子工程学院团委、学生会科技社2011年4月27日第三篇：航模比赛活动总结让学科学用科学之风在校园兴起——对组织学生在校园进行航模比赛的总结农村中学，学生基础差，学习物理的兴趣不浓，甚至有部分学生厌学，有部分成绩较好的学生，也迫于老师和家长的压力而被动地学习，没有学习的动。为了提高学生学习物理的兴趣，让学生在玩中学，在学生玩，把学生所学的知识运用到活动中，让用科学、学科学之风在校园兴起，我们网市中学理科教研组向学校申请，组织学生在校园进行航模比赛。为了吸引尽可能多的学生参加，我们选择了学生普遍感兴趣的项目：（1）橡筋动力的模型；（2）“小力士”火箭模型；（3）自制水火箭。进行这些项目的比赛，成本小，与学生所学的知识联系紧密，全体学生都可以参加，容易形成一定的气氛，在校园营造一种氛围。在组织初期，我们通过课堂、宣传栏、广播等进行宣传，班主任在班上进行动员，同时，在老师中造势，然后在老师中进