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艺术教育工作报告

正文：艺术教育工作报告艺术教育工作报告艺术教育工作报告1学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培训学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，全面提高教育教学质量，努力实施新课程标准理念下的课程改革探索，近年来我县十分重视艺术教育，艺术教育工作逐年加强，无论是组织管理、学生活动、还是教育教学、学生素质方面都取得了一定的成效，现将学校20××年度艺术教育发展情况报告如下：一、基本情况全县有法人学校43所，在校生60647人。音乐器材达标率100%，美术器材达标率100%。音乐专职教师配备率67.3%，较去年的45.07%有所提高。美术专职教师配备率47.4%。全县已有43个学校开展艺术测评，测评面100%。优秀等级18063人，占29.78，良好等级25021人，占41.26，合格11591人，占19.11%，不合格412人，占0.68%。专用教室艺术场馆建设投入资金70.12万元，艺术教育器材支出155.76万元，艺术活动支出209.22万元。全县有艺术社团334个，开展艺术活动场次100场，艺术活动学生参与面90.84%。二、主要举措和成效（一）加强配备，重视培养。全年对专职和兼职教师培训达226人次。通过对学校专职教师和部分兼职教师的培训，回校后再进行二次培训，开拓了艺术学科教师们的视野，提升了教师们的艺术素养；艺术教育投入经费较往年有大幅增长。（二）加强课程建设和活动开展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我县艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了绘画、书法、合唱等选修校本课程。学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。以课堂教学为抓手，做好艺术教育的普及工作，加强艺术教育课程的管理。各校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。各学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。部分学校还开设了综合艺术课程和地方艺术课程。全县艺术社团数量增至334个，乡村少年宫18个。分别有合唱、器乐、绘画、泥塑、苗绣、蜡染、剪纸、书法、舞蹈、茶艺、手工、摄影等课程，为学生提供展示自我的机会和舞台，在校内营造了浓厚的艺术文化氛围。部分学校校园文化艺术环境彰显特色，长廊、橱窗、楼道、教室、展板、园地设计有一定特色，让校园充满了美感的艺术氛围。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我县艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。各校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；有的学校开设灵动课堂，有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。（三）加强多形式、多渠道开展艺术教育工作。1、全县建立了艺术教育管理体系。明确分管艺术教育工作的领导，设立体卫艺股，明确艺术专干，师训中心设兼职艺术教研员，具体落实艺术教育工作。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及艺术教师为成员的艺术工作领导小组，由艺体教研组长具体负责学校艺术工作的落实。全县各校全面组织开展各项艺术展演活动，学生参与面达90.84%。2、为规范落实艺术学科的课堂教学，各校由分管校领导牵头，集中组织音乐、美术教师，对照《xx市中小学音乐学科课堂教学规范》和《xx市中小学美术学科课堂教学规范》有关内容逐条认真学习，并对照平常的教学行为，开展讨论和自查，找出差距，制定整改措施，并将《规范》的相关要求落实到日常教学行为之中，最终彻底消除艺体课堂“放羊课、耍耍课、自习课”的不良现象。学校坚持上好每一节艺术课，积极贯彻