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致远中学视导反馈报告11.30

第一篇：致远中学视导反馈报告11.30求真求实打造精品在务实高效中推动学校不断迈向卓越、走向成功————致远中学教学调研视导反馈报告尊敬的胡局长、刘校长、致远中学的各位领导：在市教育局、教研室的统一安排下，从28日下午开始，我和视导组的同志们一同在致远中学观摩、学习了两天时间。通过参观与学习，我们看到刘校长为首的致远中学领导团队以率先垂范的人格魅力，求真务实的工作作风，贴近校情的治校策略，带领全校师生积极进取，追求卓越，创造出了令人瞩目的成绩。致远中学的教师有思想，有目标，有追求，致远中学的学生有活力，有朝气，有自信。致远中学的辉煌成绩绝不是偶然，它凝聚的是致远人远大的追求和务实的精神，在调研中我们发现致远中学的领导和教师在教育教学中求真求实，不打空拳，不搞花架，抓实课堂教学，抓实队伍建设，抓实课程开发，抓实学生培养，认认真真搞教学，实实在在促发展，每一项工作力求务实高效，在务实高效中推动学校不断迈向卓越、走向成功。两天的时间尽管很短，但是我们视导组全体同志都切实感受到了致远中学优雅的校园环境、科学的管理机制、浓厚的教研氛围、先进的育人理念、优质的师资团队，杰出的教学业绩。致远人用自己的办学智慧走出了一条成熟、成功的教育路径，成为了民办中学的典范和一张亮丽的名片。下面，根据视导组的安排，由我代表视导组就这次视导工作向致远中学的各位领导反馈如下：第一部分基本数据2天中，我们听取了学校工作汇报以及高三年级的专题汇报，访谈部分教师和学生，听了78节课其中优课60节，优课率77%；查阅备课笔记296份、优秀226份；听课笔记1095份、优秀935份；学生作业3489份、优秀3006份；教案3386份、优秀2810份以及相关教学管理资料若干；同时进行了150份的问卷调查，并对学校办学理念、课堂教学以及教学“六认真”的执行情况进行了较为全面的调研，从查阅资料和课堂教学效果来看，致远中学从工作细节入手，强化考核和评比，推动教育教学工作扎实有效的开展。同时我们也惊叹地看到从刘校长开始，全校上下全部手写教案，并且规范认真，听课活动高效开展，校级领导、中层干部率先垂范，全体教职员工同心同德谋发展，齐心协力抓落实，这种精勤不倦、扎实苦干的敬业精神是值得充分肯定的。第二部分视导组意见一、合理定位，以务实的办学思路推动学校稳步发展办学思想是一个学校的软实力，是一个学校的灵魂，办学思想支撑着学校的发展。它从根本上决定了学校的发展方向和办学质量。多年来，致远中学结合校情，经过认真地思考与实践，提出了“一切为了学生发展”的办学主导思想，把学生看成学校生存之本，并以此作为引领学校改革与发展的一面旗臶。众所周知，没有学生的发展就没有学校的发展，学校的发展水平，取决于学生的发展水平，致远中学就是抓住这个最根本、最务实的办学思想，在教师发展、课程实施、2组织活动、管理制度等方面给学生的发展提供空间，搭建舞台。1、教育思想上关注学生成长。致远中学确立“平民化”的育人思想，通过校本课程和系列活动对学生进行精神引领，让学生在艰苦奋斗、感恩明礼等正能量精神的影响下，催生求知欲望，激励学生成长。在课堂教学中，要求教师要有“对象”意识，要有“全人”的概念，确立学生的主体地位。同时对学科教学的特性进行重新认识和定位，对教师的课堂教学提出了“拓展学科育人价值”的任务，让教师从“育人”的角度来研究学科的教学，从原来关注学科知识的层面向更深的层次开发。2、教师科研上走进学生课堂。致远中学将研究课堂，关注学生，提高课效作为教育科研的工作目标，通过研究和改革课堂教学模式来提高学生的学习效果。为此，学校引导教师致力于“生本课堂”的研究，由关注教师的如何教，转变为关注学生的如何学，让科研为学生服务，为课堂服务。同时每学期要求各年级或备课组都要推出一批高规格的样板课，供全体教师学习、交流，让课堂和学生成为研究者，成为教师的科研田野。3、课程实施上促进学生发展。学校把校本课程和学生社团活动进行整合，实现“课程活动化，活动课程化”，让课程更有活力，让活动更有内涵，促进了学生发展的多样化，使之更符合多元智能培养和发展的需要，实现了学生的素质提高与个性发展的完美结合。同时进一步把学习和运用知识结合，形成学科类的校本课程：如奥赛课程、学科应用性课程等，使学生的知识与运用机密结合，让学生体验到学习的乐趣。二、规范过程，以务实的课堂教学实现质量快速提升致远中学在课堂教学上，推崇务实管理，规范教学行为，实实在在地设计教学流程，实实在在地落实教学目标，实实在在地完成教学任务，将精细、务实作为提升课堂教学效果的主要手段。1、确立注重实效的教学思维。致远中学的课堂教学关注教学效益，突出学生学习实效，以学生学习效果来评价教师的教学效果。引导教师正确理解时间与效益的关系，要求教师在单位时