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致高三的同学们

第一篇：致高三的同学们致高三的同学们尊敬的老师，亲爱的同学们；你们好！今天我演讲的题目是---致高三的同学们。时间已经到了三月，在过一百天，高三的学长学姐们就要走进高考战场。今天我在这里想把我们最美最真诚的祝福送给你们。你们是昆XX中最靓丽的风景，这是孕育希望的季节，是收获的季节，是决定命运的季节，是我们高三的学长和学姐们等待证明自己、实现理想的季节。三载春夏秋冬见证着你们一点一滴的付出。也许你们有过迷茫，但此刻目光已盯准远方；也许你们有过彷徨，但此刻心灵已锁定理想；也许你们有过失望，但此刻脚步已迈得铿锵。蚕蛹破茧后的蝶舞是美丽的，你们努力后的成功是精彩的。我们眼中的你们有理想，有追求，脚步坚定。是你们每天最早起床，亮起了教室的灯，以昂扬的斗志迎接新的一天的开始；我们眼中的你们紧张，忙碌，踏实，进取。面临高考你们从容，执着。是你们的奋斗和坚持鼓舞了着我们的信念，让我们更好的懂得如何把握现在，为高三做好准备，如何让高三过得充实，有意义。在此，我代表我们高二生向你们表示衷心的感谢。你们给我们做出了很好的榜样，我们高一，高二的同学也一定会在纪律上严格要求自己，在学习上学会自主学习，努力提高课堂听课效率及自习课的学习效率，为我们的未来做好较为充分的准备。今天在你们面临新的选择、新的挑战、新的考验的时刻，我衷心的祝愿你们能找准人生的坐标，把握好人生航向，撑起信念的风帆，让青春绽放最美的光彩，我们坚信有学校的全力支持，老师的科学指导，父母的深刻鼓励，同学们的共同努力，大家一定会一路顺风，直达理想的彼岸。我相信你们将会给育英中学留下更辉煌的一页。最后，让我们用最热烈的掌声祝毕业班的全体同学们马到成功！我的演讲完毕，谢谢大家!高二、三班全体师生2010年5月30日第二篇：致同学们致同学们亲爱的同学们：当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。你们想知道这里有哪些新鲜的内容吗？那就请先阅读下面的文字吧。在高中阶段，语文学习将与以往有所不同。最主要的，是你们主动选择和确定学习内容的机会多了。教科书分为必修和选修两类，必修共五册，在不到一个半学年内学完，其他时间都由你们按照自己的兴趣来选修。必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”4个部分。前三个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文，以名家名篇为主，也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。每册由4个单元组成，学习重点各有不同：有的侧重于对形象性较强的文学作品进行品味和鉴赏，有的侧重于对思辨性较强的说理文章进行思考和领悟，有的侧重于应用性较强的文章的阅读理解，意在全面提高你们的语言运用能力。“表达交流”包括“写作”与“口语交际”2个部分。“写作”共20个专题，每册4个专题，每个专题都有一个相对集中的写作话题和写法指导，还有丰富多彩的写作练习，供你们选用。“口语交际”全套书共设计了5次活动，每册围绕一个重点进行。需要注意的是，“研讨与练习”和“梳理探究”中有写作与口语交际方面的练习，供你们选择。“梳理探究”共有15个专题，每册安排3个专题。这些专题，有的侧重对以前所学的语言、文学、文化等方面的只是进行梳理和整合；有的则通过自主思考或合作研讨，培养探究能力。这些专题，你们可以根据自己的兴趣、爱好和特长有选择地进行学习研讨。“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。到丢内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。希望能以此激发你们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情感与意象（现代诗歌），提要钩玄（古代叙事散文），品人与品文（记叙散文），博观约取（新闻、报告文学）。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：心音共鸣写触动心灵的人和事，园丁赞歌记叙要选好角度，人性光辉写人要凸显个性，黄河九曲写事要有点波澜。口语交际专题为朗诵。“梳理探究”设计的专题有：优美的文字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫•科波菲尔》。同学们，愿这套教科书能帮助你们进一步提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为你们终身学习和个性的发展奠定坚实的基础。编者2007年3月第三篇：致同学们致同学们：同学们你们好，明年的今天或许我们正在实习工作。你是否想过以后能否找到工作，或工作是否满意呢?现快速发展的社会面临一个很严峻的问题，即一些工资待遇好的公司企业招聘不到所用人才，而我们同学们又找不到或找不到自己满意的工作，这一问