航埠小学数学教学常规范文大全.docx

航埠小学数学教学常规范文大全

第一篇：航埠小学数学教学常规航埠小学数学教师教学常规教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。常规旨在引导教师认真学习新课程，积极开展教学实践，努力夯实学生的基础知识和基本技能，培养学生具有初步的创新精神和实践能力，促进学生全面、持续、和谐的发展。一、备课1.制定学期教学计划。教学计划包括学期总目标，指导思想，教学内容，教学措施，（措施可操作性强）教学进度安排。2.备课格式规范，环节完整。每单元要有单元教学目标，课时分配。各课教案要有教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，教学过程，板书设计。分课时要有课时教学目标，教学评价设计。3.备课前要认真思考，充分搜集资源，有效整合资源，备好课后要精心修改。4.教案要提前两周上传给备课组长，经组长检查后传给各任课教师。5.提倡教师在教材上进行再次备课。尤其是年轻教师，必须在教材上再次备课或手写备课。管理办法：1.由分管领导和教研组长随时抽查备课情况。（1分）2.检查二次备课和下水作业。（1分）二、上课1.教师课前要做好教学准备。2.预备铃响起，教师要准时到达教室等候上课。准时下课，中途不擅自离开处理事务。不坐着讲课，不在上课时接（打）电话。不得擅自停学生的课。3.上课精神饱满，教态亲切，用普通话讲授。语言清晰、精炼、生动。板书合理、书写工整。4.教学目标明确，符合课程标准，切合学生实际，并且要落实在教学过程中。5.有效组织好学生的学习活动。提问要有思考价值，鼓励学生质疑问难，发表自己在学习活动中突出重点，突破难点，处理好教学中预设与生成的关系。6.课堂教学时间分配合理，结构科学。必须留有学生独立思考的基本练习的时间，组织好课堂的练习与反馈，及时调节。动手实践、小组讨论等环节的安排要注重实效。管理办法：1.分管领导和教研组长随机随堂听课考核。（1分）2.二周至少上交一篇有质量的教学反思，不少于300字。（1分）3.40周岁以下的教师每学年至少上一节教研课。（1分）三、作业与测评1.作业形式灵活多样。课堂作业应该在课内或当天完成。一年级不留书面作业，二、三年级平均每天的课外作业时间不超过三十分钟，四——六年级平均每天的课外作业时间不超过一小时。2.数学作业形式要多样。从数学学科特点出发可安排口头作业、书面作业，综合实践性作业。养成学生良好的作业习惯和书写习惯。每月班级进行一次优秀作业评比。3.提倡教师做下水作业。4.课、内外作业及时批改、符号统一，成绩评定采用等级制，测评采用百分制。统一订正要求，注重二次批改。对学生作业中的有创见的解答及典型错误，应作记录，及时讲评。5.成绩考查应重在平时表现。每单元可进行一次独立作业，认真分析独立作业情况，针对存在的问题，提出相应的改进措施。管理办法：1.由分管领导和教研组长随时抽查作业批改及独立作业情况。（2分）2.每月评选班级优秀作业。（0.5）3.每学期进行一次数学活动。（0.5分）四、学习与听课1、积极参加教研组、备课组活动。听课记录完整，后有评课意见。2、每学期听课节数要求：教龄20年以上的教师10节，教龄在10—20年间教师15节，教龄在5—10年间的教师20节，教龄在5年以下的教师30节管理办法：1、每学期由分管领导和教研组长检查听课情况。（1分）2．检查参加教研组、备课组活动情况。（1分）第二篇：航埠小学低段数学教研组工作计划航埠小学低段数学教研组工作计划教研组长危文胜一、指导思想本学期，我们组以校长室、教导处、教科室的工作要点为指导，本组将围绕学校提出的工作目标“强化管理树自信、苦练规范奔目标、细化常规严管理、埠港文化显特色”进行教育科研工作，本着“人人受到良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育理念进行数学教育。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、以“学练本”“周末作业监测”、“知识点梳理”为抓手，积极提升学校教学质量。3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。4、围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。本学期的教研主题是“如何把电子白板与课堂教学有效结合。三、课堂教学活动时间：每周三上午(具体要看上课教师的安排)活动地点：录播教室四、其他事项具体要求1、每月两周课堂题教学。2、集体备课定点、定时（2小时）备课，1月一次。每月最后一周。3、9.22——9.28小学数学命题评比。校级本月第三周命题评比。10.20——10.26小学数学练习课、复习课研讨活动。4、第10周教研员风采展示。5、本学期不用导学案，改为学练本（草稿本、错替本、前测本）6、90秒候课读什么，教师自己安排。7、凡是教室布