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色彩课程标准

第一篇：色彩课程标准陇东学院美术学专业课程标准色彩说明：1.课程性质色彩是四年制本科美术学专业的学科必修课程、专业基础技法课程。2.教学目的培养学生的色彩审美能力和色彩造型能力。3.教学内容色彩理论、色彩静物写生、色彩风景写生、色彩人物写生。4.总学时90学时5.教学方法采用理论与实践相结合，在教学中以写生为主，集中讲授、个别辅导、作品欣赏、作业讲评等教学方法。内容：第一章色彩理论（20学时）要求和说明：通过色彩理论的学习，使学生掌握色彩理论的基本知识和色彩原理，认识理解色彩学和色彩艺术规律。为进一步实践提供理论依据。第一节色彩原理一、色彩理论的历史发展二、色彩的形成三、色彩的分类第二节色彩学基本知识一、色彩实体与色彩效果二、色彩的协调三、主观色调四、色彩对比五、色彩调和六、色彩和谐与变化七、形状与色彩八、色彩的空间效果九、色彩的节奏十、色彩印象理论十一、色彩表现理论十二、色彩的构图思考题：1.如何理解色彩学。2.色彩学在美术学科中的地位和作用。3.学习色彩学的目的。第二章色彩静物（15学时）说明和要求：通过静物教学，研究认识对象，在各种物体上获得美的感受；表现对象，把对物体的认识和感受表现于画面上。其目的主要是提高学生分析、研究、认识问题的能力，理解绘画中一系列辨证关系，掌握艺术规律、造型规律、色彩规律、各种表现手法等知识技能。能够进行色彩静物写生与表现。第一节色彩静物教学的基本要求与方法一、树立整体观察、整体布局的意识，明确其在绘画中的作用。正确处理整体与局部的关系，建立科学的思维方法。二、了解色彩画性能三、确立作画方法和技法第二节色彩静物写生一、静物写生的基本要求1、分析、理解、研究对象2、艺术表现二、静物写生的环节1、构图2、确定大的体面关系和明暗关系3、从整体到局部深入刻画4、整体调整完成三、静物写生过程1、色调、练习2、质感、量质、空间感练习思考题：1.如何理解整体与局部的关系2.分析理解研究对象与表现的关系3.如何理解绘画方法第三章色彩风景（20学时）要求和说明：色彩风景是色彩教学中一个极其重要的组成部分，对提高学生的色彩写生能力和认识自然、表现自然的能力有着重要的意义。通过色彩风景的学习，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行色彩风景写生与表现。第一节色彩风景概述一、色彩风景的发展二、色彩风景在教学中的地位和作用第二节色彩风景写生一、选景1、立意2、发现诗意的美3、突出个性二、构图要求1、完整2、主题明确3、能产生深远的空间4、做到平稳、均衡、生动、满而不塞、少而不空、繁而不乱。5、色彩构图的特殊性三、风景写生过程1、抓大块色练习2、色调练习3、综合练习思考题：1.理解色彩构图的特殊性。2.理解选景的过程就是发现美的过程。第四章色彩人物写生（35学时）要求和说明：人物画是用艺术手法表现人的姿态、性格和个人特点的艺术作品。色彩人物写生增加了色彩能更突出的表现人物。通过色彩人物写生学习，使学生明确人物写生的目的，掌握肖像画的的特点，能够进行色彩人物写生与表现。第一节人物色彩特征一、皮肤色变化规律二、用色彩塑造头部的形体结构三、人物与背景的色彩关系第二节色彩头像写生一、几种色彩头像写生的方法步骤介绍分析二、色彩头像写生中色调的把握及练习思考题：1.肖像画的特点2.怎样把握人物画中的形、神、色。参考书目：1.《色彩艺术》大卫.路易斯编，陈友琳、冯艳萍译，天津人民美术出版社出版.19822.《色彩画》黄今声编著，高等教育出版社出版.19903.《水彩》杨云龙编，高等教育出版社出版.19964.《水粉》吴栋梁编，高等教育出版社出版1.996第二篇：《色彩与调色》课程标准色彩与调色课程标准一、课程性质与任务色彩与调色是汽车涂装技能方向课程，其目标是让学生掌握色彩学理论、现代汽车涂装中色彩比对、调漆配色的能力；达到本专业学生获得的汽车油漆工国家职业技能鉴定的初级、中级、高级的能力要求。二、课程教学目标通过任务驱动型的项目活动，使学生掌握色彩学理论、色彩比对、调漆配色的知识要求与操作技能要求，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，培养学生有环保、节能和安全意识，经一定的生产实践磨练后，能够独立进行车身修补涂装过程的调漆操作。职业能力目标：（1）了解色彩学与汽车的紧密联系（2）掌握影响颜色的三大要素及颜色的表示方法（3）熟练掌握颜色的三个属性（4）熟练掌握颜色合成（5）熟练掌握颜色的表示方法（6）熟悉色彩配合与色差（7）熟练掌握比色和测色要领（8）熟悉色彩与汽车之间的联系（9）了解世界汽车颜色现状、发展趋势（10）掌握颜色调配的定义、目的及相关基础知识（11）熟练掌握调色设备及工具的特点及使用操作方法（12）熟悉调色的一般程序（13）了解金属漆的原理、特性、调配（14）掌握颜色的色调、明度和彩度三