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色彩风景

第一篇：色彩风景备课时间：5月10日总累计第24课时教学内容：题：风景写生（一）教学目标：1、知识目标：培养表现力、大胆运用颜色作画2、能力目标：掌握风景写生的布局方法在尝试探索中，自主掌握玻璃水彩的制作技法。3、德育目标：:通过学习使学生对风景水彩写生产生兴趣。教学重点：全理构图教学难点：大胆用色教学教具：图片、演示工具、作品教学过程：一、揭示课题：风景写生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。2、欣赏范画3、讲解绘画步骤（1）构图（2）画铅笔稿，用线要轻掌握好近景、中景、远景（3）着重刻画4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。5、学生绘制，教师巡回指导（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生（2）可以外出写生，也可以临摹（3）可用多种方法6、作业评价（1）作业展评（2）学生互评教后后记：近大远小的透视关系处理得不好。第二篇：风景色彩小结风景色彩小结为期三周的风景色彩课很快就结束了，我们对这个课程又有了进一步的了解。虽然课程名是风景色彩，但我们主要是手绘与马克笔的结合训练。其中我们第一周是在学校上课，另外两周是外出写生。在第一周的时候，我们主要是临摹训练。当然我们在临摹的时候不仅仅只是画，要去体会人家的方法，看看人家比如各种东西是怎么表现，植物是怎么表现，还有一些圈圈，点点的比较能提画的方法都要注意。一个学手绘的人。不应该盲目去画，在画之前更重的是怎么去想，要懂得如何画怎么画。在临摹的过程中，我受益匪浅。临摹别人的作品是最直接和有效地学习别人的经验、观察及表现的一种方法。临摹的时候要明确自己的学习目的和方向，而不是一味地临摹。可以整体地去临摹，也可以以局部去临摹，着重形体和空间，表现技法上的学习。如学习塑造形体的时候，最好将临摹品和物体对照一下，观察和分析别人是如何把握和处理形体的大块面及细节上的变化。哪些可以忽略，哪些可以再深入刻画。手绘更重要的是着重线条的训练，对形体的把握很有帮助。当我在临摹的时候感到很迷茫，因为我的线条很僵硬和呆板。我没有从一开始就专门拿纸来练习线条，而是一开始就找自己喜欢的画来临摹。其实我个人认为要老老实实练习各种线条，结合自己喜欢的作品进行大量临摹，临摹的同时一边思考一边学点理论知识。外出两周的写生，我们主要以马克笔为主。第一次用马克笔觉得它笔触很有力度感，一笔便是一笔。可以重叠图画，加盖在颜色上面，颜色非常的漂亮。但由于我的手绘不太好，所以上的颜色也没那么好看。画面造型的细节总是不会，显得很模糊，感觉很随便，因此画面也没那么好看。不过在经过一段时间的训练后，对马克笔有一定的了解。画面开始慢慢地有一点动感了，线条开始有生命力了。在写生的时候，老师每天晚上会帮我们指点画，在知道自己的不足后，在改正，手绘也进步的很快。但是我认为，我的手绘应该多练习，只要练习多了，才能进步的快。第三篇：色彩风景写生教案色彩风景写生教案大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可以提高我们的观察力，加涂对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。以描绘室外自然景物为内容的描绘称为风景画。优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。色彩风景写生一、目的要求：风景写生是培养造型能力的基础课题，它对于创作构图中的环境表现，以及色彩风景写生课的学习，有着十分重要的意义。二、教学内容：1、透视规律与风景写生2、风景写生的构图3、风景写生的步骤与要点三、教学重点：1、风景写生的色彩表现2、风景写生中透视规律的运用3、风景写生中的技法应用四、教学难点：1、风景写生的透视规律运用2、风景写生的情感表现五、讲课程序：导入新课：大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可以提高我们的观察力，加涂对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。风景写生的透视与构图以描绘室外自然景物为内容的描绘称为风景画。优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。风景画是通过自然景物的描绘间接地表达人的思想感情的。从客观的自然景观到富于艺术感染力的风景画，画家的感情因素是十分重要的，如果说画家的情感和主观意识，创造与表达风景，画竟境之美的基础，那么风景写生中透视规律和构图法则（形式）的运用，则是表现画家情感和主观意识，增强作品艺术感染力的手