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艺术教研组教研计划

第一篇：艺术教研组教研计划艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。2月份制订工作计划，学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。3月份广泛开展“新课程、新理念、新课堂”教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。4月份1、下旬，50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准演讲比赛。2、理论学习与教学实践相结合，收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，撰写“课改”学习论文。3、进行备课检查。4、开展一次“我和春天”的绘画比赛。5月份1、准备一次教学大比武活动。2、开展校第六届艺术节系列活动，评选“十佳三独小能人”。6月份1、教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能，包括：A、谈化对学生的评价功能，B、重视检测功能，C、强化反思、调整功能，D、高度重视激励功能。重新审视考试题目、内容，做到：A、考题要有利于发挥学生的潜能，B、考题要让学生产生兴趣，C、考题要给学生提供不同的思维角度。2、做好各年级期末评估及总结工作。第二篇：艺术教研组教研计划工作计划艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，艺术教研组教研计划工作计划。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。2月份制订工作计划，学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。3月份广泛开展“新课程、新理念、新课堂”教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课，教研工作计划《艺术教研组教研计划工作计划》。4月份1、下旬，50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准演讲比赛。2、理论学习与教学实践相结合，收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，撰写“课改”学习论文。3、进行备课检查。4、开展一次“我和春天”的绘画比赛。5月份1、准备一次教学大比武活动。2、开展校第六届艺术节系列活动，评选“十佳三独小能人”。6月份1、教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能，包括：A、谈化对学生的评价功能，B、重视检测功能，C、强化反思、调整功能，D、高度重视激励功能。重新审视考试题目、内容，做到：A、考题要有利于发挥学生的潜能，B、考题要让学生产生兴趣，C、考题要给学生提供不同的思维角度。2、做好各年级期末评估及总结工作。艺术教研组教研计划第三篇：艺术教研组活动计划艺术教研组活动计划一、指导思想：以新课程改革为契机，以学校新学期发展计划为指导，以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为重点，以艺术教育师资队伍建设为关键，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为学校品牌和校园文化建设的重要组成部分，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的发展。二、工作要点：1、通过教学，培养学生广泛的兴趣、爱好，积极引导、端正学生学习态度，全面提高学生的艺术修养、劳动技能，重点培养学生创新能力和敢于实践的勇气。2、规范教学常规，力争通过教研活动，提高本组教师的业务水平，不断提高教学能力，认真组织好以“听课”、“说课”、“评课”及“公开课”、“优质课”为中心的教研活动。3、努力提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。加强理论学习和探究，每学期每人至少写1篇论文，并争取在区级以上刊物发表，同时具备承担课题研究的能力。形成一支教科研能力水平较强的队伍。4、积极认真开展活动课及选修课，组织好各项艺术活动,发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。三、主要工作：1、加强理论学习。组织本组教师深入学习《艺术教育课程标准》，不断加深对新课标的理解，用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜