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英语外研新标准八下教与学词组

第一篇：英语外研新标准八下教与学词组Module1收拾好、整理好收集占用（时间），占据（空间）拉小提琴做访谈集邮一直，总是.对……感兴趣这学期末打排球种菜照看动物骑山地车例如（列举）例如（举例说明）夏令营并且，还出版结果.不如……省钱一生至少Module2不要挂断（请稍等）现在捎口信（引导宾语从句）是否错过做某事想要做某事交朋友某事进展顺利祝某人好运两个；几个顺便问/说一下（插入语）某个时候+将来时间状语（nextweek/month）有时一段时间几次初秋初中高中遥远害怕做某事害怕某人/某事和……交朋友每次.为……担心像往常一样在那时经过转身一天天地靠近记得做了某事记得要做某事忘记做了某事对……微笑嘲笑某人开始Module3.小心；留神小心……的比分带某人参观……别客气坚持做某事让某人做某事进两个球讨厌做某事亲自播音室俯视某人蔑视某人坐在……旁边好像，似乎电台了解，听说网络电台一周一次结束播放关闭开某人玩笑讲笑话做……测试Module4连接重新播放建议某人去做某事挽救某人的生命捡起，拿起几天前（过去时）几天后从……爬出来第二天建议做某事录像机打开关闭音量调高音量调低赶快等待，等候给……照相Module5会……打败某人/队赢得比赛拒绝做某事同意做某事警告某人关于警告某人不要做某事告诉某人关于……一起在……末尾宁可……也不愿意……比起……更喜欢……如此有机会做某事使用……做某事征求做某事立刻出去在家删除/拿走确信，一定中病毒主动要求做某事至少零用钱毕竟帮助某人做某事生……的气赶快Module6向某人解释不由自主地……的借口为……担心今晚绕着……航行面对面为了……而战争为反对……而斗争同……战斗/打架在某人看来使某人振作起来文化报导惊险电影非常逼真建议某人做某事以某人的观点，在某人看来许多Module7放七天假获得快乐因……而出名几乎没人好像叫醒某人指向……里面跳起来进入……回到……里面希望做某事希望达到某事把A从B上扯下来保护……免受/以防……把某人单独留下.将……留下交由……看管受……喜爱的把……收起来到处跑国家级公园第二大淡水湖Module8公共假日放假一……就……直到……才劳动节许下诺言下定决心做某事制定计划用相同的方式用不同的方式新年前夜做某事很开心倒数聚会一列，一栏帮助……克服困难向某人承诺做某事向……道别读……给某人听遍布依靠，取决于Module9独自，自己这首乐曲期望做某事想像做某事避免做某事因当……而出名想出，想起最……之一献身于……第一次世界大战为了……（目的）没有做某事做手术继续做某事尽管照顾好两者都……/既……又……阻止/防止某人做某事给某人做手术尽管，虽然一生，终身为了……（目的）训练某人去做某事为……而进行训练把某人当作……看待训练为……Module10熟能生巧保持联系一路平安我也想给某人送别玩得开心室外音乐会别傻了！航班号……出了毛病出差独自在家与……一样……不如……对……一无所知用……把……装满照顾自己基本生活技能上大学过于依赖整理你的房间恰当地穿衣打扮一点也不如此……以致……送别……从某种程度讲需要被……第二篇：新标准外研版四年级英语上册教学计划四年级上册英语教学计划一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学生情况本学期我继续任教四年级，共有学生48人。我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。三、教材分析>第八册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，pointandfind“Iwant…”。在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listenandsay。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listenandsay.thensing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的