英语听课心得体会编辑原创.docx

英语听课心得体会

第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会湖北省十堰市郧县鲍峡镇花园小学汪英兵2013年5月30至31日，小学英语国培计划----湖北省特级教师巡回讲学活动在郧县实验小学举行，这对于我们农村英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过这两天的听评课以及专家讲座，我觉得在英语教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：首先是实验小学的潘老师这节课讲的是三年级unite5Doyoulikepears?Lesson5一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入watermelon等词汇，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用水果实物和多媒体播放图片,形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了Doyoulike„?Ilike„/Idon`tlike„紧接着导入Me,too./Me,neither.教师拿自己制作和学生自制的单词卡片领读,反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，练习，抢答等充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展时，让学生自己谈论自己的爱好。而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。在评课中，武汉市专家王莉娅老师对于武汉市王箐老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。各乡镇英语教师代表也分别作了发言。最后县教研员杨老师做出了总结：我县是以导学练案为依托，要培养学生的良好的学习习惯和学习策略。要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”；教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学；有充足的时间听、说、读、写；在备课上下工夫，整体把握内容；小学英语教学应面向全体学生；关注学生情感；提高课堂效率；正确对待学生学习毅力的培养等。通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK,Verygood,Wonderful,Welldone,这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。3、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为潘老师和王箐老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。4、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：①、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；②、善于利用多媒体，演唱，舞蹈，简笔画，肢体语言等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；③、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；④、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：1.教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会