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英语四六级讲座总结

第一篇：英语四六级讲座总结英语四六级经验交流会总结为了使我院同学更好地备战即将到来的大学英语四六级考试，本次交流会邀请了在四六级考试中取得优秀成绩的三名学生代表做主讲人。本次活动的目的在于让同学们明白学习英语的必要性以及有关的英语知识，同时端正同学们学习英语的态度。并且结合学生代表多年来学习英语的经验，更加切合实际地帮助同学们掌握应试的技巧和方法，使同学们对于备战英语四六级考试有更明确的态度和方法。此次四六级经验交流会于05月27日在獐子岛203教室开展并由我院学习部承办。此次交流会圆满的完成了预定的环节，在轻松温馨的氛围中落幕。从总体来说，此次交流会是成功的。在交流会正式开始之前，由工作人员发放事先准备好的四六级讲义。然后由三位学生代表分别详细的讲述了英语的基础语法和他们自己的学习方法、备考计划、应试技巧。主持人的表现也十分不错。讲座持续了一个半小时，在此期间，会场秩序有条不紊，较少有窃窃私语等不良现象。同学认真听取学生代表的学习与考试方法，积极提出自己的疑惑，并得到耐心解答。在讲座的最后播放了四级听力发音老师的讲课视频，让同学能从更权威的角度了解四六级考试。当然，活动过程中也存在一些不足：1.将活动安排在考试周中进行，使很多班级因忙于复习无法参加交流会。2.会场布置不够精明，板报设计略显简单。3.时间安排不合适，与学院其他活动冲突，使得部分同学不得不中途离场。总结经验，对于不足的地方我们须认真反思，以便在下一次活动作得更好。在今后的工作中，我们会积极努力，为我院的工作添砖加瓦。航海与船舶工程学院院学习部张静怡二〇一四年六月二日第二篇：英语四六级讲座总结英语四六级讲座总结为了解决学生在英语四、六级备考过程中遇到的疑难问题，及时了解四、六级考试动态，掌握四、六级考试各个环节的应试技巧，使同学们更有重点地备考，增强学生过级信心，提高过级率。我院特邀请刘红梅副教授于12月5日在金利来204为我院全体学生开展《英语四、六级讲座》。英语四六级考试得到了我院大多数同学的重视，到场参加讲座的学生达两百人左右。此次讲座，刘红梅老师主要讲述了两方面的问题：1.四、六级的题型和分数分布情况；2.分析了四、六级考试的试题特点，详细讲解了听力、阅读理解、词汇、语法、完型填空、写作六个方面的题型特点及应试技巧，并提供了备考过程的科学安排时间法。讲座持续了两个多钟头，在此期间，大多数同学都认真做好笔记，也在互动环节积极提出自己的疑惑，并从中得到圆满解决。通过这次讲座，使同学们在学习过程中有了明确的目标，更有针对性地备考，增强了过级信心。团总支数学学院学生会二00八年十二月十四日第三篇：英语四六级讲座（推荐）四六级讲座一、试卷描述及题型描述二、题型变化说明三、成绩报告四、作文评分标准一、试卷结构1）篇章写作2）听力理解3）阅读理解4）段落翻译写作：根据提示及提供信息（提纲、情景、图片、图表）写一篇短文，四级120~180词，六级150~200词字少：显得内容不充实字多：容易出现结构和语法错误推荐字数cet4:150cet6:170-180听力（1）听力对话（短对话+长对话）（2）听力短文：短文理解（3）听力听写（单词和词组——nomorethan3words）听力语速：CET4:约130词/分钟对话部分共15题，每段对话仅读一遍“注意集中，眼睛看某一物体，让听力在头上回旋”短文听力：先看选项，四级每篇长度220~250词，每篇读一遍，有13-15秒答题时间。单词及词组听写采用一篇短文，CET4有220—250词，共计10题，播三遍“抢时间看选项”阅读理解（1）词汇理解5’（2）长篇阅读1000词左右（原来的快速阅读题型有变化，改为Machofideas）（3）仔细阅读（多项阅读）长篇阅读：：给10个陈述句，去文章找哪一段的意思与此相同长篇阅读是选择字母而不是数字，做长篇阅读时候应该先阅读首选项，画出关键字，对于文章内容有一个大体的了解，长篇阅读CET4有1000词，要求每分钟读100词（有的段落可能对应两道题，有的段落可能不对应任何一道题），每个段落分四个层次{主题句、发展句（举例说明）、纯粹性句子（传递句~however）;总结句（得出结论）}长篇阅读的问题一般与结论句有关，主题看懂，举例说明大概看一下（2）仔细阅读汉译英翻译：内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展四级长度为140-160中文字符，翻译出英文最好在110左右个字符考试时间（%表示占分数的百分比）：写作30分钟左右15%听力30分钟短对话8%短文理解10%长对话7%短文听写10%阅读四十分钟词汇5%长篇10%仔细阅读20%翻译三十分钟15%共计130分钟CET4-6之新题型变化1单词及词组的变化对于单词和词组，这道题要一分一分去拿！听到每个空的时候，如果英文不会先