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英语教案

第一篇：英语教案英语教案一、课时：90’每节课，中间休息十分钟二、教学对象：三四年级学生三、教学目的：（以下为简单例子）1．巩固26个字母的拼写和发音2．熟悉并掌握表示数字（1—19）的单词，能进行认读和拼写3．运用日常用语：Whatyouname？——Mynameis……四、语言重点及难点：重点：1．巩固26个字母的拼写和发音2．掌握one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten3．了解11到19的英文拼写与发音难点：eight，eleven，twelve五、结构：1．前45分钟：1）组织上课：师——Classbegains！生——Standup！师——Goodmorningclass！生——Goodmorning，teacher.师——Sitdown，please.生——Thankyou.2）Warm-up文娱委员请发歌，我们先热热身，唱大一点啊，把上节课老师教的歌唱给老师听听啊，唱得好老师今天再教一首。先从字母歌开始吧。3）过渡上节课大家都学得很不错哦。今天是我第一次给大家上课，我还没做自我介绍，大家想知道老师叫什么名字吗？那大家知道怎么用英语去问名字呢，当外国人问你叫什么名字的时候你一哦啊怎么回答呢。好了，今天老师就教大家怎么询问别人的姓名和怎么回答人家的询问。4）正式教学——Whatisyourname？你叫什么名字？——Mynameis……我的名字叫……（先教学生整体认识一下这两句话，带读几遍。然后再单个词地解释）Practice:让学生两两一组联系这两句话，先自由练习，然后请同学上台表演出来5）过渡我们与人交流的时候通常会问你几岁啦?读几年级啦？我们回答这些的时候就要用到数字啦，但是，大家知道数字用英语怎么说吗？不着急，今天我就带去学习6）教学内容二（用数字卡片，一面写阿拉伯数字（1-10），一面写英语，单词教会学生读写，然后再五个五个连读，速度逐渐加快）2．后45分钟：1）复习上节内容——游戏玩数字游戏，把学生分成6个组进行比赛，看那组说的又快又准2）11到19的教学（跟1到10的方法差不多，但注意总结拼写的规律）3．课后作业：对话写5遍，one到ten写10遍，11到19回家读读，下次我们再继续巩固六、小结：今天的课按计划顺利完成，学生的掌握程度也与预期差不多，字母完全熟悉，1到10基本基本掌握，11到19只是稍微熟悉。第二篇：英语教案学院：外国语学院班级：2011级英本八班学号：11280268姓名：沈贤淑如何做一个懂礼仪的大学生礼仪，在现代的社会中扮演者越来越重要的角色，在很多为人处事的细节中，礼仪显得尤为重要。作为新一代的大学生，学好礼仪是很重要的，一个人的素质就可以突显在一个人的礼仪上，那么，怎样提高自己的素养，怎样学好礼仪，这是我们值得深思的问题。而现代大学生现在的素质低下，行为举止不文明礼貌的现象日已有泛滥，我们应该引起足够的重视，那么我们就如何做一个懂礼仪的大学生这个问题进行探究。我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，却有一些大学生把丑陋当成了个性。许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在现在的大学校园里面，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者，其他的不讲礼不懂仪的现象亦不鲜见，如关门之时声震如雷、打