英语听课记录精编.docx

英语听课记录

第一篇：英语听课记录听课总结今天听了两位老师的课，各有特色。其中一位老师的课给我留下了很深的印象。课堂上她和每一位学生的关系都很融洽，不像是师生关系，更像是朋友关系，让我感到学生和老师之间没有距离感，学生也都很喜欢她的课，听从她的指挥。一节课下来学生不仅学到了知识，也收获了快乐，这也就是体现了PlayOurPlay的本意吧。本节课教授了儿歌HowOldAreYou？，六个单词，并学写了字母A的写法。整个过程复习，呈现新词汇，操练和输出四部分。老师通过儿歌，游戏，多种认读方式使整个课程就这样愉快的结束了，感觉上下来是一种很享受的过程。老师会通过轻声或高声读引起学生的注意。儿歌的教唱先是认读开始的扫清障碍词汇，再听的基础上逐步学习，确保每一个词都能让学生听懂。然后边做动作变听歌，老师和学生同步进行。整个过程都有加分机制，每一个环节做的好的同学都会得到小星星，变相不好的同学就会失去小星星，这个增加了学生认真听讲的主动性。整个课堂看起来很有活力，而且纪律也维持得不错。在输出部分有木头人游戏和学生表演等环节。老师通过口型纠正和强调几个特殊字母的发音。四组动词短语通过老师的师示范和学生之间的互动完成。整天下来我还是对幼儿有了全新的认识，比我想象中的还要活泼好动，没有纪律性和整体性。所以对幼儿的教学一定要足够的耐心。而且学生对游戏和看动画的环节十分感兴趣，基本上能做到认真听讲。而且学生的自我性很强，当被老师忽视的时候反映很强烈，所以要确保每一个同学都得到相应的重视和机会。之前我总是重视每个单词的教授，现在看来是忽视了语言的整体性和语境，以至于所讲内容显得特别的突兀。这几次看下来收获很大希望自己在这方面有很大的提高。在前辈的指引下大步向前吧！加油！第二篇：英语听课记录Module3Unit2第一课时教案Teachingaims:1.Usingpresenttensetotalkaboutyourlife.2.Usingsimplepasttensetotalkaboutyesterday.3.Learningthesentencepattern:Iusually__________.ButIdidn’t__________yesterday.Teachingkeypoint:Usingsimplepasttensetotalkaboutyesterday.Teachingdifficultpoint:Learningthesentencepattern:Iusually__________.ButIdidn’t__________yesterday.Teachingaids:Computer,taperecorder,teachingcardsTeachingmethods:TPR,AudioLingualApproachTeachingprocess:Step1greetingT:Goodafternoon,boysandgirls!Howareyoutoday?Step2warmup1.Let’ssingasong!2.FreetalkT:Welldone!Children!Sowhatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?Whatdaywasityesterday?Whatwastheweatherlike?Step3presentation1.FlyingphrasesLet’splayagame!washtrousers,getup,watchTV,helpmum,finishhomework,cleantheroom,playbasketball,playfootball,cooknoodles,paintapicture,phonegrandma,walktoschool,ridebike,stayathome2.Teaching:ridebikeA.readaftermeB.actandreadstayathomeT:OnSundays,Linglingusuallyridesbike.Butit’srainy!Soshedidn’tridebike.Shestaysathome.Read:stayathome3.TeachingthesentencepatternT:TodaywearegoingtolearnModule3Unit2Ididn’tplayfootball.ThenreadaftermeLet’smakethesentencelonger:Iusuallyplayfootball.ButIdidn’tplayfootball.→Iusually________.ButIdidn’t_______yesterday.Thenpracticemoreabou