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英语教研组工作总结

第一篇：英语教研组工作总结岩脚镇第一中学2013—2014学年度第二学期英语教研组工作总结本学期我校英语组坚持以教学工作为中心，认真落实教务处的工作。由于今年是全区英语教学质量三年突破工程的第二学期，我校力求实际，加强教学常规管理，提高教师专业素养；深化课堂教学，努力提高教学质量。现对本学期的工作进行如下总结：一、统一思想、转变观念，明确目标开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研新课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，按年级为单位就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学方法的确定等形成了共识。其次，还专门安排时间大家共同探讨怎样更新观念，吃透精神，掌握方法，明确任务，在教学中要把法制教育渗透到教学中去，并体现在教案、听课记录和各项计划中去。二、认真抓好常规工作在平时的教研工作中我组积极开展集体备课活动，以年级为单位，集中众人智慧。我们的备课组具体分为七年级、八年级和九年级备课组，集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。不仅避免了教学中的盲目性，也增进了教师间的交流。将任务分配到人，每次由一位老师作中心发言人，其余老师出谋划策，取老教师之经验，取中青年教师之创新，效果明显，特别是青年教师从中获益更多。其次，开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。本学期英语老师按照教研计划上的工作时间安排，每位教师都上校内示范课，课后认真地评课，写反思。最后，抓好阶段性教学质量的分析。每个月底进行一次月考，月考试题均由年级备课组老师出题，每次阶段考（月考）后，各备课组都要进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为教学质量是学校的生命线。三、加强学习，树立新的理念我组紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我们在教学过程中很关注学生学习过程和方法，使之符合新课标理念。教师要走下讲台，变成学生学习的伙伴；努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系。在与学生交往互动、合作交流中培养学生的自信和获取知识的能力。四、取得的成绩、存在的问题及今后的努力方向这个学期，在全体师生的共同努力下，英语组较好地完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩，学生们学习英语的兴趣有了转变。如：校园英语角—每天参与朗读的学生多了；参加希望之星比赛的学生也取得不错的成绩；口语考试中部分学生的口语水平提高了等。但是也存在问题：部分学生学习英语缺乏兴趣、信心和恒心；良好的学习习惯还没养成；学生惰性大，词汇量匮乏，英语基础差。根据以上情况，我组今后努力方向是：在下期工作中，针对教学中存在的问题，加强理论和业务学习，多开展寓教于乐的教学活动、培养学生学习的兴趣。努力创新，扬长避短，力争在教育教学教研中有更大的突破。岩脚镇第一中学英语组2014年6月20日第二篇：英语教研组工作总结英语教研组工作总结1一、教研工作目标开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：1、组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。2、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。3、积极开展教学教研，用教育科学指导教学。二、组风建设：我们中学英语组每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的申爱红教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，她虚心好学，发挥老教师经验丰富的长处，与我通力合作。初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。两位英语老师为了提高学生的动手能力，经常一起探讨实验的环节，试验的方案。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，上了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，同头课教师认真合作备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，我们组都积极进行评课，议课。评课教师都能提出一些建设性的.建议，讲课课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听棵都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。四、存在的不足和努力的方向1