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英语四六级写作检查技巧（精选多篇）

第一篇：英语四六级写作检查技巧大学英语四、六级写作要求教育部在《大学英语课程教学要求（试行）》中对非英语专业学生的书面表达能力明确要求“能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。”为了强化书面表达能力的重要性，全国大学英语四、六级考试自1997年6月起正式采用“作文最低分制”计算成绩。即考生作文若为0分，无论其总分是否高于60分，均作不及格处理；如果其作文低于6分，统计成绩时，从总分中减去6分，再加上实得作文分。这一举措对四、六级考试中的写作提出了更高的要求。然而考生的表现却很不理想。2003年6月全国院校的四级作文平均分是5.86分。王檬檬（2006）发现“六级作文答卷并不比四级答卷有明显提高,甚至还有降低。”令人遗憾的是，不少考生作文写得很长却只得了2、3分。下面是大学英语四、六级考试作文评分标准：0分———白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想。分———条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。分———基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。分———基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯：语言错误相当多，其中有一些是严重错误。分———切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分———切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。在切题的前提下，评分标准其实要求阅卷教师判断考生的组织语篇结构和句子结构的能力。而6分以下的作文问题主要表现在文章错误较多，语言支离破碎，有多处病句等，这些属于句子结构的错误较为严重。如果考生想要得到9分的及格分数或更高分数，必须想办法减少语言错误。本文认为应该充分重视写作的最后一个程序———检查，利用检查技巧有效地减少句法错误。检查的重要性：以一篇考场作文为例1999年6月大学英语四级考试作文题目及要求Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofstudentsselectingbooks.Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:ReadingSelectivelyorExtensively?1）有人认为读书要有选择。2）有人认为应当博览群书。3）我的看法。下面是一篇考生的作文：Somebodysaidthatreadbooksshouldbeselectively.Theythinkthattherearesomanybookssothatyoucannothardlyreadallofthem.Moreover,therearesomebadbooksyoumustn’treadatall.Sothatyoushouldchoosetoreadbookinyourmajorandothergoodbooks.Incontrast,somebodythoughtthatreadbooksshouldbeextensivelyforthereasonthatdifferentmajorsrelatetoeachotherandreadbooksoutofyourmajorwillhelpyoutounderstandyourmajorbetter.Inaddition,youshouldreadotherbookstomakeyourlifecolorfully.Inmyopinion,youshouldreadbooksbothselectiveandextensive.Itisadvisablethatyoumustreadbooksinyourmajorextensivelyandreadselectivelybooksoutofyourmajor.文中语言错误用下划线标记。这篇作文的语言错误相当多，可以判断该考生至少在写作方面英语语言能力较弱，或者写作仓促而就。很多学生不重视检查，没有留出检查的时间。有的虽然检查了，但仅仅是重新看了两遍，没有检查技巧。在限定的三十分钟内完成一篇一百二十字左右的作文要求不算高，但很多考生仍感时间紧迫。干扰考生行文的因素是考生看到考题后提笔就写，行文前没有花时间拟定详细的写作提纲。因此一边考虑写作内容一边行文，对于文章的篇章结构、句式和词汇没有事先规划清楚。结果作文必然是错误百出。检查这最后一关就变得格外重要。3检查技巧作文写完之后通常应该留2-3分钟的时间检查。有的考生将