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英语学科组总结2013.1

第一篇：英语学科组总结2013.12012—2013第一学期英语学科组工作总结本学期我组在学校领导和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行“英语新课程标准”和严格执行“五认真”为重点，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教学效率，提高我校英语教学水平。现将各方面工作总结如下：一、制定计划，落实工作，完善学科组工作本学期初，我们分析了全校的英语教学现状，制定了学科组本学期工作目标与任务并制定了相应的计划。本学期，我们开展了多次学科组活动，讨论学科组活动计划，安排学科组活动内容，让每位教师都明确教学任务。二、加强理论学习，以理论指导实践我校英语学科组以《英语课程标准》为指导，积极开展课堂教学研究、反思教学，进行教学实验，大力推进教学活动由教向学的转变。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定的要求，为提高教学质量提供保障。本学科组坚持组织各项活动，形式有：教师们互相听课、评课、反思；讨论如何提高教学质量；观看优秀课例，集体备课等。一个学期以来，通过教学研讨、外出听课使英语教师能相互交流经验，并取得了一定的成绩。在各项活动中大家彼此取长补短，进一步理解英语新课程标准，了解课改进程，探讨行之有效的小学英语教学方式。三、紧抓学科质量，提高全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课表现、作业、听写、阅读等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。四、教思结合，思行并进，提高教学业务水平。为了加强教学常规工作，学科组的英语教师均采用电子备课的方式进行备课，并把教学研究与平时的教学工作结合起来，30周岁以下教师注重一课一思的记录。本学期，顾坚，张伟罡，钱琪芳老师分别在校内上了公开课，获得了一致好评;多位老师的论文在市，区获奖，曹宁老师的文章《无价的石头》在《崇安教育》发表；钱琪芳老师的文章《Let’swelcomeourfreetalk》在《崇安教育》发表；另外，本校许多学生在市，区级英语口语大赛中获奖。回顾本学期的工作与实绩，是我组全体教师团结一致的结果，今后，我们将不懈努力，争取更好的成绩。我们在全力以赴做好教育、教学和科研工作的同时，将一如既往地支持、配合学校各部门的工作，做到脚踏实地，多做实事。2013.1第二篇：英语科组总结三联永恒学校2011－2012学年第一学期初中英语组总结学期即将结束，本学期，英语科组在在初中教学处的领导和督促下，以区教研室英语科工作计划为指导，以学校教学处和教研室工作计划为依据，坚持“以人为本，教书育人，因材施教，全面发展”的理念，全面贯彻英语教学原则，落实双基要求，突出能力培养，特别注重学生的创新意识、创新能力和自主学习能力的培养，努力探索英语学科实施“有效课堂”，推进课程改革的有效途径，使我校英语教学质量再上一个新的台阶，认真完成了学校教务处、科研室布臵的有关工作，努力提高教研组的工作效率与集体备课的效率。主要表现如下：教研活动的开展一、各个备课组落实的教学工作重点：初一、初二年级的双基教学和相应的第二课堂。初三的中考备考要求，复习计划和进度等。进一步加强各个备课组的集体备课工作，备课组一如既往狠抓备、教、复、考、批各个教学环节的落实，做好常规教学治理。落实师徒结对活动。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。二、适应时代要求，改进教研手段，拓宽视野。本学期本科组按按学校要求，开设本组有特色的博客：1、鼓励和要求每个老师参与每周上传一个原创的同步教学设计并进行评论的网络交流活动，老师们不仅要把自己的教学设计在备课组里进行备课研讨而还要上传到博客里并随机进行教学评论。2、备课组上传同步测试题，进行考试交流。3、进行在线研讨，本学期在科组里进行的第二、三次科组主题研讨活动，除了听课评课的研讨，还让科组的成员在网络里跟进研讨，拓宽了研讨交流的范围，收到了良好的效果。每个组员通过上传资料，组员们能有机会浏览各省，市教培院的博客里丰富的教学资源，使组员们不断的熟悉网络教学交流。从而带动老师们参与网络教学交流的积极性。三、科学备考初三备课组在科学合理的复习方略的指导下，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，统