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英语组教研计划（写写帮整理）

第一篇：英语组教研计划（整理）英语组教研计划永济中学英语组2016年3月英语组教研计划一、指导思想本学期教研计划以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，深化课堂教学改革，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据中学生的学习特点探讨中学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，开展教学研究活动，提高课堂教学效率。二、活动安排第一周：学习教学常规的相关材料，制定本学期计划。第二周：总结去年成绩，查找不足，并提出改进措施。第三周：组织大教研活动。主题：“九年级备考交流”第四周：各年级教师集体备课，统一教学进度。第五周：优秀教师交流发言。主题：“如何培养学生学习兴趣”第六周：开展说课活动。（马丽亚、马云、施秉琴）第七周：集体备课。（全组统一课题，交流发言）第八周：月常规检查，统一教学进度。第九周：备考分析。第十周：做好期中考的相关工作。第十一周：分析期中考成绩。第十二周：讨论如何提高课堂效率。第十三周：校内公开课。（马慧娟、马继然、孔希妹）第十四周：组织各年级英语竞赛。第十五周：九年级备考。第十六周：九年级备考。第十七周：讨论如何培养尖子生。第十八周：统一进度，各年级交流心得。第十九周：做好备考工作。第二十周：期末考相关工作。主题：“如何提高学生的写作水平”主题：“分析近三年题型，预测今年考点”（分析试题，交流学习经验）第二篇：英语组教研计划2016--2017学年第一学期英语教研组计划一、指导思想本学期英语组教研工作将以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。二、工作方式以“理论学习、集体备课、课堂展示、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。三、工作措施(一)加强理论学习，更新教育观念。1.继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，认真通读一、两种英语教学研究刊物，学习关于英语的上课用语和一些语音方面的知识,从而提高自身的理论素养,特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。(二)加强对学生综合能力的培养。1.树立新型的课堂教学观，以学生为主体，以教师为主导，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。2.课堂上三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言运用的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。同时高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。3.加强学校校园英语文化环境的创设，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。（三）加强集体研讨。1.要充分发挥教研组的力量，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。2.教研活动多交流，进行案例的分析、实践的反思,让上课者有所进步，听课者有所启发。3.多组织英语教研组活动，多观看名优教师的录像课。(四)加强反思交流。1.通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。2.通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。3.教学实践后随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。（五）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。1.教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形