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英语组观摩课总结

第一篇：英语组观摩课总结英语组观察课的活动总结2012-2013学年第一学期财神中学开展“深入课堂观察，创建有效课堂”的教研活动，本次活动以“学习实践科学发展观”为契机，以有效课堂为突破口，以课堂观察为抓手，以引领教师专业成长为宗旨，由教研组长组织、筹备了此项活动并取得圆满成功，现总结如下：一、学校领导高度重视，教师听课热情高涨。本次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，执教老师要按照“集备、上课、评课、反思”等环节进行，全体英语教师要积极听课学习，教研组长要精心组织策划，邀请校领导进行听课指导。本次英语组观察课由10名新老教师执教，涵盖了初一、初二、、高一、3个年级，课型涉及新授课、复习课、多媒体课，共有26人次参加听。活动期间，许多老师听课，跨学科听课，每到下课铃响，听课老师鱼贯而出，成为学校一道美丽的风景。二、授课教师精心准备，流金溢彩缤纷呈现。十位授课教师课前备课充分，他们精心选择课题，巧妙设计教案，深入钻研教材，研究教法学法，制作多媒体课件，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。穆双老师精心的组织、严谨的语言、恰到好处的背景渲染，让各科老师感受到了英语的魅力。常国妮老师在教学中应用导学案发挥学生的自主学习能力，由课题引发学生的思考，再转入阅读和归纳作者的感受，最后提升情感体验，这样的教学尊重了学生的主体。何梦成、蒋晗、陈永洋老师在教学中充分发挥多媒体的作用，增大了课堂教学的容量，使教学更直观、有趣，提高了课堂的实。总之，十位老师在教学中都体现了“以生为本”的理念，并努力在“有效教学”上有所突破。通过观摩学习示范课，让我们看到每位教师都有一些亮点，每一节课都有一些惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术。三、教师群体同伴互助，教师个人自我反思。在本次活动中，教师全程参与了备课、听课、评课等环节，实现了新课程背景下的“同伴互助、自我反思“的教研模式。每一节观摩课上完后，学科教研员和教研组的老师们一起评课、反思交流。老师们从课堂观察的角度进行评课，提升了校本教研的内涵，授课者和听课者都扮演了研究者的身份，共同研究学生、研究课程内容、研究教学方法，双方都在研究中受益，在研究中进步，在研究中得到发展。十位执教老师在本次活动中也受益匪浅，在反思交流中，雷昌菊老师围绕“有效教学谈到三点：（1）设计教学，从学生认知规律出发才是有效的。（2）精彩课堂，主问题设计的有效性才能促成生成的有效性。（3）朗读设计的有效性，才能促成情感体验的有效性。本次英语教师观察课活动，只是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研活动的一次集中展示。观察课虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为艺中教育教学工作谱写新的篇章。第二篇：英语组观摩课的活动情况总结分析英语组观摩课的活动情况总结我校开展以“培养教学能手”为契机，以有效课堂为突破口，以引领教师专业成长为宗旨的观摩课活动，由教研组长组织、筹备，并取得圆满成功。现总结如下：一、学校领导高度重视，教师听课热情高涨。本次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，执教老师要按照“备课、上课、评课、反思”等环节进行。全体英语教师要积极听课学习。教研组长要精心组织策划邀请校领导进行听课指导。本次英语组观察课由10名新老教师执教涵盖了全校所有年级。课型涉及新授课、复习课、多媒体课。活动期间许多老师跨学科听课，每到下课铃响听课老师鱼贯而出成为学校一道美丽的风景。二、授课教师精心准备。十多位授课教师课前备课充分。他们精心选择课题，巧妙设计教案，深入钻研教材及研究教法学法，制作多媒体课件，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。朱会霞老师精心的组织、严谨的语言、恰到好处的背景，让各科老师感受到了英语的魅力。贾老虎老师在教学中应用导学案发挥学生的自主学习能力，由课题引发学生的思考再转入阅读和归纳，最后提升情感体验这样的教学尊重了学生的主体。杨彬、张宁、赵伟峰老师在教学中充分发挥多媒体的作用增大了课堂教学的容量，使教学更直观、有趣，提高了课堂的实效。总之十多位老师在新课程背景下，每一节观摩课上完后教研组的老师们一起评课、反思交流。老师们从课堂观察的角度进行评课，提升了校本教研的内涵。授课者和听课者都扮演了研究者的身份——共同研究学生、研究课程内容、研究教学方法，双方都在研究中受益，在研究中进步在研究中得到发展。十多位执教老师在本次活动中也受益匪浅。在反思交流中张宁老师围绕“有效教学谈到三点：1，设计教学应从学生认知规律出发才是有效的。2，精彩课堂问题设计的有效性才能促成生成的有效性。3，朗读设计的有效性才能促成情感体验的有效性。本次英语教师观察课活动只是我校教育教学的一个缩影，也是我校