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英语单元教学计划

正文：英语单元教学计划英语单元教学计划英语单元教学计划1一、教学目标：1、进一步巩固本单元句型Whatdoyou/theyhave?I/We/They/have…Whatdoeshe/shehave?He/Shehas…2、能正确地听、说、读、写词汇fat,thin。3、能初步了解字母i在单词中的读音。4、能根椐图示语完成面具的制作。5、能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。二、教学重点：1、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。2、能初步了解字母i在单词中的读音。三、教学难点：1、掌握字母在单词中的读音。2、能将所学的句型运用于具体情景的对话或短文中。四、课前准备：1、录音机和短文录音磁带。2、学生准备纸、水彩笔和剪刀、线。3、单词、音标卡片。4、学生准备同学或父母、朋友的照片。5、学生预习课文E部分内容。五、教学过程：A.Warmup老师与学生谈论天气和提议出去游玩：Whatdayistoday?What’stheweatherliketoday?Let’shaveatrip.It’sgreat.Boysandgirls.Whatdoyouhave?学生四人一组表演对话，复习句型：I/We/You/Theyhave…Whatdoyou/theyhave?B.Revision1、老师出示幻灯片：其他一位老师的照片T:Who’sthewoman?S:She’sMiss*.She’sourChineseteacher.T:Good.Look,shehasbigeyesandsmallmouth.Shehaslonghair.2、请学生拿出自己准备的照片，介绍同学、老师、父母或朋友的特征，来操练has的用法，并与have进行区别。其中引出生词：fat,thin3、选出最佳介绍者，予以表扬。C.Makeandsay1、让学生拿出纸、笔、剪刀和线，先请学生看图和指示语，理解面具的制作过程。2、个别学生读出对面具制作的描述。3、老师说指令，学生进行制作。4、比一比，赛一赛，哪一组学生制作好的.面具多。（限定时间）5、请学生简短地描述一下自己制作好的面具。D.Readthepassage1、听课文录音，初步理解短文内容。2、学生跟读录音，并回答问题：Whatdotheyhave?(Alotoftoys.)Whatdoesthegirlhave?(Abear.)Whatdoesherbrotherhave?(Apanda.)Whatdoeshersisterhave?(Anelephant.生词操练elephant)WhatdoesTomhave?(Amonkey.)Whatdoeshisbrothershave?(Sixdogs.)3、小组活动，学生展示自己带来的玩具或其他物品，通过句型操练描述这些物品的特征。4、学生交流。E.Listenandrepeat1、出示幻灯片：一只大冰箱T:Whatcanyouseeinthepicture?(Afridge.)T:What’sinthefridge?(Aboxofmilk.)T:Canyouspell“milk”?S:Yes,Ican.M-i-l-k.学生说出fish,chicken…2、学生听录音后跟说单词和句子。在说的过程中让学生体会元音字母i在单词中的发音[i]。3、再让学生说出一些单词中i发[i]词。如：is,it,sing,big,picture,m,sit,with…F.Assignhomework1、默写本单元四会要求的句子和单词。2、完成练习册E、F部分内容。教学后记英语单元教学计划2第一周－第五周：Unit1-和阶段性检测第六周—第九周：Unit2和阶段性检测第十周：期中复习和Unit2学习第十一周－第十四周：Unit3和阶段性检测第十五周—第十七周：Unit4和阶段性检测第十八周---第十九周：ReviewUnit5-Unit8复习迎接期末考试英语单元教学计划3这学期四年级下册一二单元已经测试完毕，两个班的成绩均比上学期末有所下降。以四二为例，上学期末的测试中有近半数学生得了满分，而这次测试全班没有一个满分，平均分比上次低了十几分。具体分析如下：听力部分：听音选单词：read和red、ready容易混淆。其它单词听、说、认都掌握不错。听音选答语：1、部分学生开始做题时懵了，以为选出听到的句子，这部分学生没有养成良好的做题习惯，没有认真审题、听题。2、听不懂问题，找不对答语。这样的学生很少，有两个学生为此出错。需要个别辅导。听音连线：困难集中在听数字上听音写单词：做得不错，一般错在fan没有加s,单词听写基本过关，再接再厉！笔试部分二十六个字母：极个别学生Ll和Jj混淆，UuVvWw顺序出错，只需个别订正即可。变换字母组成新单