英语教案精选.docx

英语教案

第一篇：英语教案教案编写模板一、要求1、教案请按下面所列格式编写，页面设置为纸张，上下左右2厘米,；2、每课时40分钟；3、教案于11月15日前完成并上交。二、模板封面格式：A4小学英语教学法(教案编写及说课稿)学院专业级班教材名称：pep小学英语四年级（上）Unit6AtaPElesson学生姓名：学号：上交日期：2011-11-15教案编写格式：Unit6AtaPElesson(ComicSansMS，加粗三号)一、教学要求（黑体，加粗四号）1、能听得懂，会说，会读和会拼写单词time,left,right,touch,anarm,ahand,aleg,afoot.（宋体，小四）二、单元教材分析（黑体，加粗四号）本单元通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目（中文：宋体，小四；英文：ComicSansMS，小四）Unit6（第一课时）(ComicSansMS，三号)一、教学内容（黑体，加粗四号）AReadandsay二、教学目标（黑体，加粗四号）1．会听、说、读日常交际用语：Standinaline.Let’sdosomeexercise.（中文：宋体，小四；英文：ComicSansMS，小四）三、教学重点（黑体，加粗四号）1．会听、说、读、写单词：time,left,right,stop,touch.（中文：宋体，小四；英文：ComicSansMS，小四）四、教学难点（黑体，加粗四号）1．单词time,back,right,with意思和句子Touch„with„的意义。五、教学准备（黑体，加粗四号）1．教具准备：录音机、磁带、人体各个部位的图片、单词卡片和投影片。（中文：宋体，小四；英文：ComicSansMS，小四）六、教学过程（黑体，加粗四号）Step1．Freetalk(ComicSansMS，加粗四号)Timing:15min1.T:Goodmorning,boysandgirls.（ComicSansMS，小四）七、作业设计（黑体，加粗四号）1．Readthetextthreetimesafterthetape.（ComicSansMS，小四）八、板书设计（黑体，加粗四号）Unit6AtaPElesson（A）（ComicSansMS，小四）九、教后记（黑体，加粗四号）-----说课稿内容包括：1.问候语2.说教学内容3.说教材4.说教学目的5.说教学重点、难点6.说教学准备7.说教法、学法8.说教学流程9.教学总结第二篇：英语教案Knowthefruits教学目标：（1）能够听说读写五个有关水果的单词：apple、orange、banana、grape、pear。（2）能够运用句型whatisthis？itisa/an…进行对话，注意单词在名词前a/an的变化。教学重难点：重点：学习单词apple、orange、banana、grape、pear的正确读音。难点：注意单词在名词前a/an的变化。教学准备：不同颜色的卡片、水果、水果卡片、多媒体课件。教学方法：实物教学法、游戏法。教学过程：课前小游戏游戏导入，激发学生学习的兴趣。师：在正式上课之前，我们先来玩一个“水果蹲”的游戏，我请五位同学上来表演，每个同学代表一种水果，如(苹果、梨子、香蕉、葡萄、桔子)然后说苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。一、复习旧知识利用带有颜色的卡片进行抽查和全班齐读的形式让学生回忆red、yellow、orange、green、purple等单词。提问：刚刚同学们分别代表了哪几种水果呀（学生回答）那你们想不想知道这些水果用英语怎么说呢？（想）今天我们就一起来学习吧。”（教师板书课题）一、呈现新课（1）学习单词：教师把新单词板书在黑板上，老师教读单词，老师读一遍，学生跟着读两遍。在教读过程中，也要教他们写。（2）师生互动：老师说出哪种水果名称，学生则用英语说出来，老师用英语说出水果名称，学生则说出是哪种水果（3）大声小声读单词：老师大声读单词，学生则小声读单词，反之亦然。（4）比赛读单词：首先是男生女生轮流读、然后是小组读单词（把学生分成两个组，tiger组和lion组，这两个组要森林称王，哪组读的最大声最好，哪一组就是森林之王），以竞赛的形式来巩固单词读音。（5）游戏“水果蹲”和开始的游戏一样，只是把我们的水果换成我们刚刚学习的单词来进行。如“apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲”。已达到巩固的效果。二、学习句型（1）教师手拿水果卡片提问：“这是什么？”学生回答“苹果”，这一句用英语怎样表达。大屏幕出示what’sthis？it’sa/an„的对话语音，老师及时在黑板上板书新句型what’sthis？it’sa/an„。让学生把刚学的单词运用起来，（如：老师手拿苹果，问：what’sthis？学生回