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英语听课心得体会

第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会英语听课心得体会四位老师的英语课，在轻松愉快、热情洋溢的气氛中结束了。两节课中各个环节的精心设计，同时在这节课的教学设计中，有两节课把多媒体课件的使用作为辅助教学的手段，并收到理想的效果，使我感触很深。从这几节课中我学到了以下几点：1、创设情境课前通过简单的认识，把学生带入了一个生动的课堂中，这样学生在自然的，在轻松愉快的环境中学生的感官刺激达到了恰如其分的程度，学习英语的积极性特别高涨，可谓“课伊始，趣亦生”，这既调动了学生的学习兴趣，又帮他们很快进入了英语的氛围中，并使这种快乐的情绪维持在整个教学活动的始终。2、突破重点宋老师的课程是三年级的，作为小学生，尤其是三年级，刚一接触英语，应该培养学生学习英语的兴趣，在课前简单复习学过的旧知识，把学生引入教学之中。然后就是一部分单词的重复朗读，加强记忆，宋老师的教学亮点，我个人认为，是在让学生比划，并且拼读单词，如n-o-s-enose，学生加入了动作，将形体动作和运用结合在一起。这几节课之中，我最欣赏的是李老师的课程，李老师没有运用多媒体，能把课讲得同样精彩。首先以打招呼的方式复习学过的动物，如cowpigdog。教师能够够充分的把握课堂。基本上所有的学生都有锻炼的机会。一节课下来，学生基本能够掌握句型：cana动物fly？Noitcan’t。yes，itcan。在这样的练习中，学生能够训练所需要掌握的那些单词。李老师的教学思路清晰，肢体语言丰富，能够最大限度的调动学生的积极性。李老师的亮点就是在最后的那幅图画。他让学生试着自己编对话，能用学过的句型，在课堂中得到反复训练，这对学生是一种挑战，对于现在的农村小学来说，很多学生的课堂表现不是很积极，他们不敢在课堂发言，李老师的这种设计就是对学生能力的一种拔高。能锻炼学生的口语以及胆量。在以后的见面时候，学生肯定会敢张口。我在这方面就很欠缺，不怎么注意训练学生的口语。最后的结课，也是在与动物的道别结束。前后的课程设计比较新颖。郑老师的课程是六年级的，基本全英教学，对文本的处理恰当，用旧知识导入，讲授新内容，郑老师的衔接很自然。提问各个季节的天气怎么样，并且适当的使用了体态语。同桌做练习的时候，能够到课堂下辅导。但是，对听力的练习，要求有点高，学生不易接受。然后再解释了各个季节的颜色，让学生加深记忆。杨老师的单词的教学，将游戏与单词结合，既不枯燥，又让学生很好地掌握了所学单词。还为同学讲解了简单的音标，便于学生记忆单词。总入，四位老师的课轻松自然，整体设计思路新颖、清晰，体现了循序渐进，由浅入深，由易到难的过程。同时，老师的示范明确到位，发挥自己的个人魅力，使学生很快融入课堂。几堂课精彩极了，让我受益匪浅，学到了很多。第二篇：英语听课心得体会英语听课心得体会小学英语老师应该多参加听课，有很多值得我们学习借鉴的东西。通过这几次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。首先李XX这节课讲的是四年级Module3Unit2What’stheelephantdoing?一开始是师生问候，学生能够积极配合，教师通过做动作，直接导入，应用以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了学生对学过的知识能够熟练掌握。教师采用做动作，猜一猜的游戏，让学生形象直观的猜出新单词，能够激发学生对英语学习的兴趣，直接操练It’s………..。紧接着导入复数They’re………。教师再次动作，让学生反复操练，利用你说我做的游戏，进行全班巩固。以同样方式巩固练习，将以上练习的新句型板书在黑板上。再次通过让学生认真听老师朗读课文，说说课文中出现了几种动物，这些动物都分别在做什么？同时又进行了单复数的比较。学生积极参与到活动中。问题解决后，教师采用复述句子的形式，让学生复述教师说的新句子，一次复述一句，复述好的学生给予奖励，冲动达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动学生的积极性，情绪非常高涨。板书设计清晰明了，整节课设计的比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做得都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1只要孩子积极回答了问题，应对他们进行奖励。2积极调动起来以后，怎么样保持下去很重要。教师的教态要亲切、表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒的进行授课。根据小学生好动、好奇的心理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子，只要有助于实现教学目标的都可采用。利用小学生好胜的心理，在平常的教学时，让他们用听和学的知识分组比赛，并由老师或其他同学