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英语阶段总结

第一篇：英语阶段总结教师研修工作总结莱西市实验小学为全面贯彻国家、省和青岛市教育规划纲要，全面提升教师素质，根据青岛市教育局《关于开展2011年全市中小学教师全员远程研修工程的通知》，我校于2011年8月28日至10月11日对教师进行为期一个多月的集中远程研修，现就研修情况做一总结。一、领导重视，周密布署培训前，学校成立了以校长为主的领导小组，有分管领导以及教导处、办公室、微机教师等人员参加。学校根据教师选拔标准组建了本单位教师研修组，配备了研修组长，推荐了指导教师，并制定了严格的规章制度，加强对学校研修工作的管理，做好网络技术支持并为每位参训教师配备了耳机。为教研组配备了音箱。在研修期间组织技术人员随时服务，保障网络随时畅通。二、宣传到位，争先创优由于我校教师大多是第一次参与远程研修。因此我们对宣传工作十分重视，在研修前，首先我们召开了指导教师和研修组长的会议，让他们认识到此次研修对提升教师基本素质的重要意义，明晰了远程研修的基本步骤和每位成员的基本职责，划分了学习小组。其次我们在研修前召开了全校参训教师动员大会，向全体教师提出了本次远程进修的基本要求，并把要求打印下发到每位学员手中。同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责任，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成教师研修共同体。三、注重效果，保证质量8月27日下午，全体参训教师，集中在学校阶梯教室，观看了山东省教师教育网关于2011年小学教师研修（第一批）有关远程研修的视频，了解了本次研修的基本步骤和方法，在各研修组长及指导教师的指导下，老师们熟悉了网络和研修专题学习流程与要求。8月28日至30日集中三天进行远程研修，方法是：严格考勤纪律，采用集中与分散相结合的学习方法。先集中观看视频节目，然后，每位学员进行个人网上操作。遇到难题大家集体协商解决。为了及时解决老师们遇到的困难，分管领导和微机老师全程陪同。遇到疑难问题马上解决。在整个研修过程中，分管领导做到每天上网查看每一位学员的在线研讨、发表评论、提交论文的数量，得分情况。学校汇总整理后进行评价，评价结果及时反馈，对作业被推荐的老师进行表扬，对存在的问题进行总结。以激励和调动教师们的积极性，力争取得更好的成绩。四、正确处理研修和教学的关系在新学期伊始，每位老师都有大量的工作要做，研修与教学产生了极大的矛盾。但老师们都能正确处理研修与教学的关系，做到既不耽误教学又不能影响研修。许多老师把研修时间放在下班以后和星期六、星期天。虽然牺牲了休息时间，但用老师们的话来说就是：我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却快乐着„„在研修的过程中，我校参与研修的老师们形成了一套有自己特色的学习程序。老师们每天来到学校，没有课的时候第一时间就来到研修学习教室。在分散学习中自发组织集体学习，及时地讨论交流自己的学习体会与疑问。并且形成了一定的监督体系，每个教师之间相互交流指导，保证作业质量，坚决避免抄袭的情况出现。为了总结参与全体研修教师的经验心得，老师们还自发的交流自己的感受。让研修学习更有成效。五、付出和收获并举辛勤的付出，换来了可喜的收获。我校数学研修组，在组长冯云老师的带领下，充分的发挥团队作用。全体老师以极大的热情投入到学习中去，克服种种困难。在开学之初忙碌的身影中随时能看到老师们驻足讨论学习的场景。他们观看视频，学习课程，参加研讨，集体备课，认真完成作业。每一个人都把研修当作提升自己的好机会，在提交的作业中，多篇作业都被指导老师，专家推荐，其中迟文娜老师的六次作业全部被省级、国家级专家推荐。个人奖励得分在整个青岛市都遥遥领先。此次研修我校数学研修组11名学员，齐心协力，人人争先恐后，经过大家共同努力，共获得奖励分142分，人均得分在全市遥遥领先。语文组的12名学员也不甘落后，获奖励分85分，人均得分在全市也名列前茅。此次远程研修为全省教师搭建了交流的平台，促进了教师们的成长。研修的目的是为了提高教师们的自身素质和教学水平，把学到的知识运用到教育教学中去。今后，我校要借助山东省教师研修网这个平台，继续加强对教师们的培训。让每位老师熟练地掌握教育教学的精髓，练好基本功，在今后的教育教学舞台上发挥更大的作用。为我们中华民族的振兴做出更大的贡献。小学教师远程研修工作总结莱西市姜山镇绕岭小学2011年小学远程研修贴近教学实际，贴近一线教师，受到了广大教师的欢迎。我校24名教师分别参加了语文、数学、英语三个学科的研修。为确保研修顺利进行，我校坚持“四个结合”，即做学结合，做思结合，做写结合，做研结合，对接学科教学和校本研修，取得了很好的实际效果。一、加强组织领导，成立远程研修工作领导小组，具体负责研修工作的实施。为确保研修工作顺利进行，学校成立了领导小组，校长任组长，中层领导干部任