英语课堂小游戏 资料备用.docx

英语课堂小游戏资料备用

第一篇：英语课堂小游戏资料备用资料备用傅成英1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。5．游戏目标:所学的英语单词游戏方式:抢椅子游戏人群:4-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)游戏步骤:①由老师带领小朋友们用Flashcards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词②老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈③老师请六位小朋友来进行游戏(最好男生和女生各进行一轮)④老师将事先做好的炸弹卡片放进所学单字卡片⑤小朋友们绕着排成圈的椅子走⑥老师将出示手中的卡片，如果老师出示的是英语单词卡片，小朋友就要迅速地用英语说出卡片上的单词。如果老师出示的是那张炸弹卡片的话，小朋友们就要迅速地去抢身旁的椅子。谁没有抢到椅子，谁就出局。直到最后一个小朋友胜利。老师给胜利的小朋友奖励。6．游戏目标:所学的英语单词游戏方式:老鹰捉小鸡游戏人群:3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)游戏步骤:①由老师带领小朋友们用Flashcards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；②老师请一些小朋友在前面站成一排（选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友）；③老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上（有图画那面朝外）；④老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只chicken，mummy要尽全力保护好那只chicken；⑤如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken（老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；⑥最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。7．游戏目标:所学的英语单词游戏方式:躲避老虎游戏人群:3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)游戏步骤:①由老师带领小朋友们用Flashcards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；②老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；③老师对小朋友们说“Closeyoureyes.”(请小朋友闭上眼睛)④老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；⑤然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;⑥如果小朋友说出了一张卡片的英语单词的话,老师可以用“Areyousure?”（你确定吗？）来引导小朋友说:“Yes,Iamsure。”（是的，我确定。）⑦如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.老师对那个小朋友说“Congratulations”(祝贺你)；小朋友就要对老师说“Thankyou。”那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。⑧如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。8．游戏目标：复习所学的英语单词游戏方式：读单词游戏人群：3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)游戏步骤：①由老师带领小朋友们用Flashcards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；②老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间（老师可以引导小朋友说backtoback）；③老师对这两个小朋友们说“Closeyoureyes.”（请小朋友闭上眼睛）④老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中（有图画那面朝外）；⑤然后老师说“one”，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说“two”，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说“three”的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出对方手中拿着的那个单词；⑥看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词；⑦先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个“sticker”，另外一个小朋友就要受到一点小小的惩罚。1.姓名数来宝（NamesChant）[游戏目的]1、训练学生对句型：My/Yourname’s„的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感。[年龄]六岁左右[组数]6―30[时间]10分钟[游戏过程]1、学生围成一圈坐在椅子上。保持一定