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英语课说课稿

第一篇：英语课说课稿说课稿简析教材我说课的内容是牛津小学英语6Amodule2Unit2openday第二课时。本单元的话题是学校开放日的一些活动安排，本单元需用三课时。本节课是unit2openday的第二课时，在第一课时学习单词，练习单词，小组预习课文，以及复习数字使学生更好地掌握时间的表达。本节课的学习，应掌握:1)学校所有教室的各个名称，并能口头流利地表达；2)学校开放日活动安排表示顺序的序列词：first,next,then,afterthatandfinally.3)学校开放日所有活动安排的英语动词表达。例如：meettheteacher，visitclassroom，lookatnoticeboard，listentochoir等等。4)一般将来时的形式“will+动词原形”。简述教法英语学习是层层递进、点点滴滴积累的过程，教学方法也应该遵循这样的原则。因此，本节课是先把主题课文的基础知识一一学习，采取由分到总的方式。紧接着，自主讨论课文，并回答一个简单和一个有一定难度的问题。使用启发式教学，从而让学生纵观全篇，把握主旨，更重要的是在本节课上有成就感，对英语学习越来越感兴趣。培养学生自主学习，小组讨论的学习方法。做到“学生为主体，教师为主导。”概说教学程序一、带学生进入本单元的学习，齐读本单元的单词二、创设情境，激发学生的学习兴趣教师出示一张图片，让学生不看单词表只看图片，来加深学生对单词的记忆，并且为课文坐下铺垫。A．用英语告诉教师相对应的学校教室是什么教室B．一共有多少个完全不同的教室，并一一列取出来【内容相同，方法不同来使学生反复练习，直至完全掌握】三、出示导学案。学生以四人一小组对一个简单和一个有难度的问题进行讨论，并汇报答案。使用启发式教学，从而学生纵观全文，把握主旨。A．把学校开放日的活动安排与地点进行连线B．根据课文填写词组，渐渐地填写句子，练习相同：theywill„„„„in+地点at+时间。四、精讲点拨对于重、难点，我选择了精讲的方式，五、巩固知识为了使学生对所有知识都学得扎实，跟读录音的同时，思考本节课的重点。最后，齐读课文。板书设计本节课是以学校开放日为主题，家长对学校进行参观展示。重点是学校开放日的一些活动安排。因此，把学校的各个场地列举在黑板上，又由场地带动场地发生的活动安排。附：Module2unit2opendayNineplacesEntranceteachers’officeGymhallClassroomlibraryMusicroomartsandcraftsroomToilet第二篇：英语课的说课稿Hello！Everybody！IamWuXiaoyun.Iamveryhappytostandheretosharemylessonplanwithyou.Myinterpretationiapidedintothreeparts.Theyareexpressing,backgrounddesignandexplanation.First,istheexpressingofmylessonplan.Therearetwoparts,backgroundinformationandteachingprocesure.NowIbeginwithbackgrondinformation.ThislessonisthesixthlessoninUnit1.It’saboutthegrammarandgrammarusage.theteachingcontentincludesanintrocuctiontoattributiveclausesandtheusageofpronouns:who,whom,whose.Thislessonjustfocusonthepronounswhichrefertopeople,thepronounsrefertothingswillbelearnedinnestlesson.Thisisamulti-tasklesson.Mystudentsareinclass1and2,grade1,inseniormiddleschool.beforethislesson,theyhavelearnednounphraseandclause.thereforetheteachingobjectivethatafterthislesson,mystudentsareableto第三篇：小学英语课说课稿小学英语课说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的小学英语课说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。各位评委老师：大家好！我是一名英语教师，我叫xxx，很高兴我们能够相