草原教学设计 ———李星宇 （合集五篇）.docx

草原教学设计———李星宇（合集五篇）

第一篇：草原教学设计———李星宇第一课时教学目标1．理清文章的段落层次，草原教学设计———李星宇。2．读懂第一自然段，领会草原的自然美，体会句中含着的意思．3．品味积累课文中优美的语言，培养学生爱美的情趣。教学重点领会草原的自然美，品味积累文中优美的语言。教学过程一、交流，拓展1．同学们，你们游览过祖国的大好河山吗？说说这些风景名胜给你留下了怎样的印象？2．是啊，我们的祖国山河秀丽，江南妩媚，塞北雄奇，就像一幅多姿多彩的画卷。这节课，就让我们到内蒙古大草原上去潇洒走一回。3．板书课题，齐读。4．老师来变一个小魔术（草原后加上？号）现在你再读读看，意思改变了吗？你又读出了哪些新意思？（师加上！）请你再读读看，有没有什么新感觉？（生自由谈）二、整体感知，理清作者叙述顺序1．草原之美让人魂牵梦绕，现在，赶快打开书，去读读老舍先生笔下的草原吧！有个问题请大家边读边想：课文围绕草原先后写了哪些内容？2．生充分自读思考。3．读后交流，师相机概括板书：风光美、人情美。三、品读，感悟第一自然段，体会草原的美1．过渡：老舍先生用他的一支生花妙笔，给我们“画”出了一幅美丽的草原风景画，现在，请同学们闭上眼睛，一边欣赏优美的音乐，一边听老师范读第一自然段，并在脑海中想像画面，读后感《草原教学设计———李星宇》。听完后，告诉同学们，你好像看到了什么？2．师配乐范读课文。3．说说你好像看到了什么？生自由说。4．过渡：草原的美是如此与众不同，请同学们自由地读一读，用波浪线画出文中描写的最让你心动的景色，美美地读一读，并在学习小组内交流。5．生自读交流，说说文中最让你心动的景色。6．全班交流，师点拨引导，相机出示课件画面，图文结合理解“一碧千里”“小丘柔美”“翠色欲流”等词的意思。结合简笔画理解“勾勒”“渲染”等词的意思。7．指导有感情地朗读第一自然段，配乐赛读，师生评议。8．面对如此美丽宽广的大草原，假如你置身其中最想做的是什么？9．那么，我们来看看作者来到大草原的感受吧！用横线画出第一自然段中描写作者感受的句子。10、交流读后感受，相机指导学生理解“高歌”“低吟”两词的区别。这两种情调一样吗？如果把文中的两个词颠倒一下位置，好不好？11．是啊，作者陶醉了，你们陶醉了吗？让我们带着赞叹，带着兴奋，带着陶醉来朗读第一自然段。12．读了这么多，大家会背了吗？把你最心动的句子背下来。13．拓展。假如你是一位来草原寻找灵感的诗人，你会低吟一首怎样奇丽的小诗呢？假如你是一位带团游览的导游，你又会怎样向游客来宣传草原的美景呢？想一想，你是当诗人还是导游？赶快写下你们的赞美吧！14．生练笔。试写小诗或导游词。15．指名生上台读自己写的小诗或导游词，师给予热情评价。四、欣赏歌曲，升华情感同学们，虽然这节课我们没有真正去美丽的大草原，但我们已经用心感受到了那儿的风景之美。现在让我们一起来聆听一首献给草原的赞歌，来结束今天愉快的学习。至于草原的人性之美，下节课我们再去细细品味。（放歌曲《美丽的草原我的家》）。第二篇：宇星广告河南宇星广告信息传播有限公司宇星广告;影视策划——超越时空无限广告创意——触发历史感动影视制作——再现经典瞬间品牌传播——携手收获未来一、公司介绍河南宇星广告信息传播有限公司,是从事“影视专题片、影视广告片、三维制作、电视栏目包装”的策划、创意、拍摄和制作的专业性影视广告公司。承办“国家机关、社会团体、企事业单位”的大型会议庆典活动和拍摄制作；拥有强大的创意班底、资深的策划人、高端的影视制作设备、专业的影视摄制团队；良好的声誉和深厚的资源优势，已经成为具有竞争力的专业影视摄制和影视广告发布机构。二、团队介绍1、导演、策划、艺术总监：孔令军1990年就任国家广播电影电视总局（原广电部）电视剧部，步入影视导演艺术生涯，曾成功的参与策划执导《浴血洛阳城》、《垣城风云》、《别廷芳传奇》、《赵匡胤》、《英雄无泪》《都市城管人》等电视连续剧；长期的艺术熏陶和自强不息的专研，痴醉于艺术的殿堂。近年来，活跃于影视广告传媒行业，从事影视策划、导演，超前的创作思路、新奇的创意理念，得到广大客户的一致好评。2、艺术监制：杜宝贵自1990年，投身于影视事业，成功的拍摄了近100集电视连续剧，其中《浴血洛阳城》、《坦城风云》在中央电视台播放，十四集电视连续剧《别廷芳传奇》获河南首届大河奖，32集电视剧《赵匡胤》、30集电视剧《英雄无泪》在全国播映。3、高级摄像师、剪辑师：杜小龙京电影学院优秀毕业生，从事影视行业十余年，曾参与《浴血洛阳城》、《坦城风云》、《别廷芳传奇》32集电视剧《赵匡胤》、30集电视剧《英雄无泪》的拍摄和剪辑。4、摄像师：马凯具有较全面的文化艺术素养，扎实的技术功底，默契的团队合作意识，灵活协调的设备操控能力，敏锐的观察和