营造书香校园.docx

营造书香校园

第一篇：营造书香校园营造书香校园，创建美好人生——五年级一班国旗下演讲稿老师、同学们，大家早上好，我是五年级一班的贺瑞寅，今天我演讲的题目是营造书香校园，创建美好人生。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，这就足以证明读书的重要性。要营造书香校园首先要培养我们对读书的兴趣，但不能盲目的读书，而是要选择一些自己感兴趣的书，读到自己喜欢的段落和语句可以记录在本上，并要做一些适当的批注。如果能将自己积累优美词句运用到写作当中，就不仅丰富了知识，还会为作文锦上添花。读书的好处多不胜数，许多伟大的科学家和文学家小时候都很爱读书，比如哲学狂人尼采从小就很爱读书，当小伙伴在玩耍时，他却静静地坐在木交椅上看书。作为20世纪的小学生，每个人在心中都有一个美丽的梦想，在实现梦想的过程中，离不开发奋读书。只有行动起来好好读书，这样才能朝梦想迈进一步，父母希望我们有美好的人生，但创建美好人生不容易的，不但要通过先天的智慧，还要通过后天的努力，才能总结出生活的财富，创建美好的人生。读书和未来的人生有着密切的关系，你不好好读书就创建不出美好的人生，创建不出美好的人生，就代表你没有认真读书，所以认真读书是创建美好人生的关键一步！同学们，作为一名少先队员要爱上读书，爱上校园。营造书香校园，创建美好人生，要看你我的努力。最后祝同学们学习进步，身体健康！谢谢大家，我的演讲完毕。第二篇：营造书香校园营造书香校园，创建特色学校学校文化是一所学校的灵魂所在，是其内在底蕴的反映，办学理念的载体，精神内核的体现，办学品位的标志。黑河市实验小学始建于1946年，在60多年的峥嵘岁月中，积淀了深厚独特的校园文化底蕴，现有1800多名在校生，32个教学班。在迎接挑战的各种对策中，以读书、阅读作为信息的吸收利用的主渠道，它的改革无疑是最迫切而又最有效的。因此，学校以“营造书香校园”特色为载体，分发挥师生才智，共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园，形成爱读书，读好书，以书为伴的书香校园特色。极大的提升了学校文化品位。在文化育人方面取得了实实在在的效果。一、铸造灵魂培育精神文化，让书香深入师生心田校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用，激励鞭策师生健康成长。经过多年凝练形成的“励志、惜时、崇实、创新”的校训，“文明、守纪、团结、进取”的校风，“爱生、善导、求实、高效”的教风，“尊师、守信、乐学、好问”的学风，是实验小学的精髓，反映了实验小学六十多年的办学特色和精神风貌，体现了实验小学全体师生的理想追求，成为鼓舞全体师生奋发向上的力量源泉。近年来，我校在认真反思学校观、探究学校生命意义的基础上，提出了“以师生发展为本，挖掘人的心理潜能，尝试成功，树立‘我能行’信念”的办学理念，并不断丰富了办学理念的内涵：以师生发展为本，正确引导教师、学生在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，并创造一切条件，努力做到面向全体学生，认识学生的巨大发展潜能和个性差异，培养学生积极的学习态度，真正为孩子的健康发展创设宽松的支持性成长环境，让每一名学生都有体验成功的快乐，让每一位教师都有提升价值的自信。不断提升教师、学生在学校的生命质量，以“书香满校园”读书活动为学校特色，从实际出发，着眼于学生和教师的终身发展，推进读书活动，努力构建成长乐园。这一办学理念，给实验小学注入了新的生机与活力。学校从办学宗旨、育人目标以及办学特色上都发生了可喜的变化，使这所已经走过半个多世纪历程的学校焕发出了勃勃生机。二、构建浓郁读书氛围，让校园弥漫书香每个有特色的学校都有自己独特的校园文化。优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。因此，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。多年来，我校着眼校园文化氛围对学生的熏陶和感染，主题鲜明的“门厅文化”、“走廊文化”、“办公室文化”，别具一格的“窗沿文化”、“楼道文化”和人文情怀的“班级文化”，营造了“品位高、创意新、目标明确、时代性强”的学校文化环境，这些视觉上的冲击,让师生们呼吸着文化的芬芳,置身于浓厚的文化氛围中。全面提升学生文化素养，发挥着强大的育人功效。（一）营建书香浓郁的大氛围一走进实验小学的大门，教学楼上方镶嵌着能体现办学理念：让每个孩子走向成功的“今天我能行，明天我更棒”十个醒目的大字。浓浓的“我能行教育”气息扑面而来，全校师生从心理、行为上得到充分的支持与激励、催人奋进。教学楼前内容丰富、形式新颖的八块“我能行”宣传窗里，展示着师生们的点滴进步。走进教学楼，你会感受到健康向上的浓郁氛围。语重心长的校长寄语，让教师们扎根杏坛今生无悔的教学楼浮雕，让孩子们胸怀祖国放眼世界的各国国旗，具有深刻内涵的校风、校训